【摘 要】
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当地时间2010年1月12日,海地发生里氏7.3级大地震,造成22万~31万人死亡、30多万人受伤,各种基础设施遭到严重破坏,政府几近瘫痪[1-2]。地震发生后,除联合国和非政府组织救援
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当地时间2010年1月12日,海地发生里氏7.3级大地震,造成22万~31万人死亡、30多万人受伤,各种基础设施遭到严重破坏,政府几近瘫痪[1-2]。地震发生后,除联合国和非政府组织救援行动外,20个国家和地区也迅速派出军队,执行搜救、医疗、运输等救援任务。美国派出22 000多人的救援部队,其近4个月的应急医学救援行动成效显著。
On January 12, 2010, a magnitude 7.3 earthquake struck in Haiti on January 12, 2010, killing 220,000 to 310,000 people and wounded more than 300,000 people. Various infrastructures were severely damaged and the government was nearly paralyzed [1-2 ]. After the earthquake, in addition to the UN and NGO rescue operations, 20 countries and territories also dispatched troops to carry out rescue and rescue operations, medical treatment and transportation. The aid troop dispatched by the United States over 22,000 people has achieved remarkable results in its emergency medical rescue operations in the past four months.
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摘 要：新课改后，“空间与图形”是小学数学教学中的重要内容之一，在以后的学习中体现得更为明显。数形结合带给教学以蓬勃之生命，赋予教学以持续性的活力，使有效教学的策略更丰富，更清晰。 关键词：数与形；小学数学；运用 一、以童真唤起兴趣，营造乐学的有效教学情境 著名教育家皮亚杰说过：“儿童是具有主动性的人，所教的东西要能引起儿童的兴趣，符合他们的需要，才能有效地促使他的发展。”在我们的童年的记忆
摘 要：在小学阶段，语文教学的重点就是培养学生的语文兴趣和写作能力。教师要提高学生的语文水平，首先就要重视学生的作文能力，可从写作的兴趣、材料、方向、结构等多方面引导学生进行写作训练，并对学生的作文要细心阅览，给予积极的评价，让学生在学习的过程中有进步感和获得感，从而激发其写作欲望。本文结合当前语文教育现状，就小学教师如何在教学过程中提高学生的写作能力作以简要分析并提出相关教学策略。 关键词：小
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如今的编辑,不仅应该是一个专业的杂家、社会活动家,还更应该是敏锐的策划人、敢为天下先的潮人!
摘 要：在小学数学教学过程中，游戏教学的应用能更好地吸引小学生的注意力，充分调动学生学习数学的兴趣，让学生能够更积极主动的参与到数学的教学过程中，更好的促进了学生的数学学习，因此游戏教学在小学数学教学中的应用是非常重要的。 关键词：小学数学；游戏教学；应用 随着当今时代的变化和发展，教育模式不断更新变化，通过对目前我国小学数学教育的现状研究，发现传统的教学模式无法适应当前学生发展的需要。同时，
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