【摘 要】
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位于澳大利亚佩斯的波特曼(Portman)采矿公司已否认日本报界关于接近完成福拉里(Forari)锰矿工程的最后可行性研究的报道,这个矿床位于瓦努阿图的埃法特岛上。这家公司的经
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位于澳大利亚佩斯的波特曼(Portman)采矿公司已否认日本报界关于接近完成福拉里(Forari)锰矿工程的最后可行性研究的报道,这个矿床位于瓦努阿图的埃法特岛上。这家公司的经营经理Trevor Tennant说勘探工作还在继续进行并已开始进行一些工程研究,还将在不久开始进行加密钻井以探明储量,但是离最后的可行性研究完成还有一段长路要走。福拉里矿床在50年代初期就进行过开采,
The Portman mining company in Perth, Australia, has denied reports in the Japanese press of a final feasibility study that is near completion of the Forari manganese project, which is located on the island of Efate in Vanuatu. Trevor Tennant, managing director at the company, said the exploration work is still going on and some engineering work has begun and that it will soon begin drilling for infill to find out reserves, but there is a long way to go before the final feasibility study is completed go. The Forah deposit was mined in the early 1950s,
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加拿大拉布拉多地区的镜铁赤铁矿石以重选法为主加以富集,必要时辅以磁选和静电选。浮选法因药剂费用高和环境污染等问题,基本上未予采用。但在碎磨过程中,不可避免会产生一
【摘 要】 一堂好的音乐课，应该创设一个好的情境，鼓励和引导学生感悟赏析，使学生陶醉在音乐的美妙意境之中，畅游在音乐带来的美好的享受之中。那么，怎样才能创设好的情境让学生去体验音乐呢？我在实践教学中常用的创设情境有以下几种方式： 【关键词】 情境教学；生活展示；图画录音再现；表演体会；语言描述；气氛渲染；场景烘托；电教手段营造 【中图分类号】G62.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3
1990年5月7曰平顶山矿务局召开祝捷大会,隆重庆祝四矿5月6日胜利实现安全生产1000天,产原煤近500万吨的新记录。这是四矿坚持安全第一方针,全面贯彻执行上级安全文件、指令
【摘 要】 课堂提问能实现师生在英语教学中的双边互动，共同完成语言交际活动。优化课堂提问要求教师应根据教学实际，结合情景精心设计，做到“善问”和“巧问”，充分发挥课堂提问对于提高英语教学有效性的作用。 【关键词】 课堂提问；善问；巧问 【中图分类号】G63.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 英语教学过程是师生双边互动的过程，要求师生在课堂上互相配合
采用一种新颖的扭梁设计结构 ,利用单光纤光栅成功地实现了扭转 (扭转角或扭矩 )与温度的双参量同时测量。该方法能够有效地解决扭转角与温度的交叉敏感问题 ,且光纤光栅波长的变化对扭转角、扭矩及扭应力 (力臂一定时 )均呈线性关系。在 - 40°～ +32°范围内 ,扭转角、扭矩和温度的传感灵敏度分别达到 0 .19nm (°)、3.2 9nm Nm和 0 .0 3nm ℃ ,波长线性调谐范围可达 1
【中图分类号】G63.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 3月15日，在聊城市数学高效课堂观摩交流会上，我有幸聆听了六位省、市级教学能手的观摩课，感触颇多。六位教师虽然在教学风格上各不相同，但是每节课的教学设计和实施都是那么的精彩。 1、关注学生的学习起点，创造良好的认知准备状态 观摩会上，主持人雷玉芳老师的几句话引起我的反思，她说：“一节高效的数学
【摘 要】 课堂是教育教学的第一阵地，教师能够有效驾驭课堂，直接影响着课堂学习的效率。我国语言文化博大精深，高中语文课堂教学无疑给教师带来了空前的挑战和压力，如何才能掌控好课堂教学，不仅是近年来语文课程改革关注的焦点，更是语文教育工作者孜孜不倦的追求。笔者结合实际，从现阶段语文课堂教学现状进行分析，并积极探索提高课堂效率的有效途径，以促进高中语文课堂教学的日臻完善。 【关键词】 高中语文；课堂教
【摘 要】 政治课堂是培养学生的人生观、价值观和世界观的关键部分，作为课堂教学的研究者、监督者和引导者，教师肩负着教育学思想政治教育的重要使命。绿色教学就是一种新的教育教学理念，它坚持生态和伦理的教育，主张培养中学学生对于生命与自然的博爱、宽容；它还坚持以人为本，强调对学生精神上的教育，从启发学生思想深处，净化心灵。绿色教学对于中学政治课堂教学来讲，无疑是一种积极而又行之有效的教育教学方法。 【
【摘 要】 新课程注重过程，提倡坚持过程本位。但是从现实的高中政治教师的课堂提问来看，是过程本位和结果本位并存，这说明教师课堂提问的价值取向是多元和混乱的。从调查的现状入手，分析其原因，并提出高中政治教师的课堂提问坚持过程本位的价值取向的实施策略。 【关键词】 课堂提问；过程本位；价值取向 【中图分类号】G63.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-02 《