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随着教学改革的不断深入，对学生是能力和素养的培养越来越成为现阶段学校课程教学中的重要目标。而语文学科是一个集工 具性和人文性于一体的学科，也是小学阶段提升学生思想文化素养，促进学生身心健康发展的重要手段。因此，提高语文课程教学质量， 促进学生语文学习兴趣和语文学习能力的全面发展，是每一位小学语文老师都不能推卸的责任。而情境教学法的就是提升小学语文课程教 学质量的有效手段。