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【资料链接】1．亚里士多德把“创造”定义为在精神和物质领域“产生前所未有的事物99说明创造的—个基本特征是创造陛结果的新颖性。——选自《小学美育化教学与儿童创造性发展研究》3．“以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。”“改变原有的单纯接受式的学习方式，积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，发展自己独特的见解。”