【摘 要】
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一、微课导学生自主rn教师收集历史名人、身边的名人有关青春的名言、心愿、宣言等文字、音频、视频材料制作微课.rn学生自选时间,自由浏览学习;或分散或小组自由讨论.学生是
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一、微课导学生自主rn教师收集历史名人、身边的名人有关青春的名言、心愿、宣言等文字、音频、视频材料制作微课.rn学生自选时间,自由浏览学习;或分散或小组自由讨论.学生是否达成共识并不重要,只要知道十六岁是青春的起点,发自内心地大喊一声:“你好,十六岁!”此时学生激情澎湃有话要说,有情要抒,为课堂翻转奠定了基础.
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