【摘 要】
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苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”如何来
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苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”如何来构建有效的课堂,提高课堂教学效率,用好用足课堂的40分钟,促进学生健康快乐地度过数学课堂时间,一直是我们每一位数学教师冥思苦想的话题。有的老师辛辛苦苦教了几十年的数学,平时工作应该说是忙忙碌碌、勤勤恳恳,甚至牺牲休息时间给学生加班加点,结果呢,往往事与愿违,学生跟着老师苦,机
Sukhomlinski once said: “If students did not take even a small step along the path of knowledge, it would be a helpless lesson for him. Teachers and students are facing the greatest potential danger. ”How to build an effective classroom, improve classroom teaching efficiency, spend 40 minutes in full-time classroom, to promote healthy and happy students to spend the math class time, has been each of us Mathematics teacher meditation topic. Some teachers worked very hard to teach mathematics for decades. In normal times, the work should be said to be busy, diligent and even students should work overtime at the expense of rest. As a result, students often struggle with their wishes.
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