【摘 要】
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随着素质教育和课程改革的逐渐深入，“ 以人为本” 的理念已经成为当前教育教学的主旋律。幼儿园的教育改革也在不断深化，对于幼儿自主活动重要性的认识也逐渐加深，于是，在各地区
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随着素质教育和课程改革的逐渐深入，“ 以人为本” 的理念已经成为当前教育教学的主旋律。幼儿园的教育改革也在不断深化，对于幼儿自主活动重要性的认识也逐渐加深，于是，在各地区的幼儿园中，开展幼儿自主活动，实施个性化的教学已经成为一种普遍的，越来越受欢迎的教学形式。幼儿主体性被重视，并不等于要忽视教师的指导性，而是对教师的指导作用提出更高的要求。本文简单分析了当前自主活动开展中教师指导存在的一些问题，并就此提出了一些浅显的对应策略，抛砖引玉。
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摘 要：随着我国教育事业的快速发展，高职院校在专业人才培养中扮演的角色越来越重要，其在社会经济建设的过程中起到了非常重要的作用。但在高职电子电工教学中还存在一些问题，严重影响电子电工的教学质量。本文将根据高职电子电工教学现状，对项目教学法在电子电工教学中的应用进行探讨。 关键词：高职；电子电工教学；项目教学法；应用 1.高职电子电工教学中项目教学法的具体应用 （1）项目准备。在应用项目教学法
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摘 要：语文新课程标准对汉字的识字教学提出了要求：“会认”和“学会”两种，要求小学阶段学生会认汉字3000个，会书写2500个汉字。其中低年级小学生要求会认1800个汉字，会写1000个左右，由此可见，识字教学是低年级语文教学的重中之重，同时也是教学的重难点。在这一阶段，学生如何识字，养成什么样的识字习惯和能力，对以后的整个语文学习能力的影响是巨大的。而如何让孩子乐学善学，掌握科学的识字方法，提高
长期以来,人们常常认为一个人的血型与其性格有着必然联系,也就是说具备什么样的血型便有着与之相对应的性格。而最近一些研究指出这种看法是说不通的。完全缺乏科学依据和事
摘要：新课标明确指出“让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，在‘做科学’的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力”。因此，我们应重视科学探究在初中化学教学中的运用。 关键词：科学探究;化学教学;教学 “科学探究”，一提到这样的字根，针对初中学生来说，好像是很高深莫测的问题。殊不知，在我们同学们的学习和日常生活中，不知不觉，有意或无意
教书育人，是每个老师的工作，也是每个老师的期望。如何教好书，如何育好人，面对着每一届不同的学生，面对着每天不断长大的不断变化发展的学生，作为教师的我应该怎样做，我每天都在思考
摘 要：随着认知心理学的兴起，教学认知的研究一直是学者们关注的热点，体现了由外部行为向内部认知的转变。本文整理了目前教师认知研究的历史轨迹，从教学知识、教学信念和教学评价三个方面介绍了研究的具体内容，从而吸取经验教训，提高教学效率，促进教师专业发展和教学改革。 关键词：教学认知；教学发展；认知心理学 一、教学认知概述 1.教学认知研究历程 1950年后，信息論的发展开始占据一席之地，带动了
摘 要：随着新课程标准的实施与推广，教师们在指导学生学习时更加关注其终身学习能力的发展，并且有意识地对现有的教学策略与方法进行了优化和改良，期望能够转变学生的学习态度，使其在主动学习中收获丰富的知识和积极的体验，进而不断提高其学科核心素养。据此，本文以核心素养为导向，结合人教版小学语文课本分析了提高教学质量的有效策略。 关键词：核心素养;小学语文;有效策略 一、 引言 小学语文核心素养主要是
摘 要：小学生的生活是丰富多彩的，在小学的语文课堂中要加强学生的阅读训练，让学生体会文本中细腻的情感，体会作者发自内心的激荡，从作者的歌声中体会文本的甘醇，通过朗读，让学生感悟文章的语言之美，让学生享受来自文本的美丽。阅读是为了更好地写作，这是语文运用的手段，作为小学语文教师要在语文课上真正教给学生鲜活的智慧，这种教不是把知识灌输到学生的大脑，而是引领学生去亲历、去感悟、去发现、去生成。 关键词