【摘 要】
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小学阶段是学生学习理论知识,奠定各个学科知识基础的关键时期.小学阶段学生的思维特征趋向于具体化和形象性,在学习抽象性较强的数学知识时,常常会在知识理解与应用方面遇到
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小学阶段是学生学习理论知识,奠定各个学科知识基础的关键时期.小学阶段学生的思维特征趋向于具体化和形象性,在学习抽象性较强的数学知识时,常常会在知识理解与应用方面遇到较大困难.假如教师一味地把教学重点放在知识教学上,而忽略学生能力与思维的发展,会给学生当前乃至于未来的数学学习带来阻碍.对此,教师要关注学生思维能力的发展,尤其是要培养学生的独立思考能力,引导学生发散思维,从不同视角出发独立自主地思考与解决数学难题,消除思维依赖性.
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