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【正】在一次市级骨干教师汇报课活动中,共有三位教师执教苏教版数学五年级上册"周期规律"这节课。但在联系生活,让学生举例说明生活中按周期规律排列的事物这个环节时,三位老师采取了不同的策略。问题一、安排哪个环节联系生活?
用心寻找数学与生活的“中间地带”
【摘 要】
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【正】在一次市级骨干教师汇报课活动中,共有三位教师执教苏教版数学五年级上册"周期规律"这节课。但在联系生活,让学生举例说明生活中按周期规律排列的事物这个环节时,三位
【机 构】
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福建省古田县教师进修学校
【出 处】
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福建论坛(社科教育版)
【发表日期】
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2009年9期
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