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数学学习在学前教育阶段非常重要,可以有效拓展幼儿的思维内容。现阶段,对于幼儿园的小班数学教学来说,数学活动游戏化较为符合现代教育理念。游戏是幼儿生活中的重要组成部分,符合幼儿心理特征,可以让幼儿在乐趣中获得知识。本文将就实际情况对幼儿园小班数学活动“游戏化”进行分析研究,并提出有效策略。