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《义务教育数学课程标准（2011版）》指出：有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。教师在教学中的结合教学目标使用微课帮助学生积极主动地参与数学课堂，形成有效的教学活动。本文就如何选择合适的微课让数学“动起来”，即在小学数学教学中的作用谈几点看法。