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作文课的成功与否,取决于教师能否为学生练笔创设必要的氛围和情境构建一个倾诉感情的平合.教师应注重教学效果的反馈,有对比、互动,在交流中让学生有所发现,了解他们的认知水平,调整教学的方向和侧重点.
作文情境教学的创新探索
【摘 要】
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作文课的成功与否,取决于教师能否为学生练笔创设必要的氛围和情境构建一个倾诉感情的平合.教师应注重教学效果的反馈,有对比、互动,在交流中让学生有所发现,了解他们的认知
【机 构】
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陕西省西安市临潼区零口初中
【出 处】
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新课程学习（学术教育）
【发表日期】
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2011年1期
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