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摘要：当代大学生生活在一个开放、多元化的社会化环境中，受到西方文化的冲击和影响，一些大学生滋生了享乐主义，给大学生的世界观、价值观造成了严重的影响。所以高校管理过程中，要加强学生思想政治教育，有利于帮助大学生树立正确的价值观、人生观。
关键词：高校；学生管理；思想政治教育
一、 引言
高校学生管理工作就是根据高校和学生的实际情况，建立一定组织制度，以交流和对话的方式对学生进行管理。这种管理方式也被称为和谐的管理方式。但是近年来，高校频繁发生大学生伤人事件，2010年西安音乐学院大三学生药家鑫撞人杀人案，2013年复旦大学投毒案件等等，这些极端的大学生案件，给社会造成了极大的影响。因此探究高校学生管理工作，并开辟大学生管理工作的新视野，对促进高校管理工作的进步有重要意义。
二、 加强高校学生管理的意义
根据国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中要求高校要坚持育人为本，德育为先，将思想政治教育放在人才培养的首要位置，所以加强大学生思想政治教育具有重要的战略意义。学生管理是高校管理工作重要的部分，在高校建设中发挥重要作用。构建和谐校园必定离不开制度的支持。2016年在全国高校思想政治工作会上，国家主席习近平指出高校要始终坚持以德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入到教书育人的全过程，实现全方位育人，建设中国特色社会主义大学，积极开创我国高等教育发展的新局面。高校是整个社会的一分子，社会的发展离不开校园的发展。所以学校要重视加强学生政治思想的教育，才能办好中国特色社会主义大学。
三、 高校如何加强学生思想政治教育工作
（一） 以人为本，尊重学生主体地位
学校学生管理归根结底还是人的管理，那么学校管理者要从实际出发，充分尊重学生这个主体，从学生的健康出发，设身处地为学生着想，充分调动学生的积极性和主动性。当今大学生大部分都是年轻的95后，他们是思想活跃、个性鲜明，并且都是独生子女，从小得到长辈的疼爱，一路顺风顺水，进入大学是他们离开父母，第一次独立生活，很多学生进入学校后很不适应集体生活，很容易与同学发生口角。学生的思想和实际生活会出现很多问题。高校辅导员不能采用传统的教育模式，用行政命令的方式消除学生的不适，这样反而会适得其反。所以辅导员只能通过疏通引导的方法。长期以来我国高等院校始终坚持三级管理制度，一般以行政强制手段为主，往往忽视了学生的主体地位，学生一旦出现问题，老师不是根据学生实际情况对症下药，而是希望试图通过行政干预的方式去处理，比如严肃批评、全校通报等方式，要求学生立即改正，下不为例。这样行政命令的方式很容易造成学生的逆反心理。以人为本，尊重学生主体地位，要求我们高校的管理者在设计工作中，减少行政命令的口气和手段，而不是强行用规章制度约束学生、管理学生。那样的教育工作并没有真正的意义，学生大多是口服心不服，所以也就失去了思想政治教育的意义和作用。在实际管理工作中，要充分尊重学生的主观性和个性差异，和学生多交流、交心，了解学生的实际需求，根据学生实际问题，进行有效地引导。
（二） 构建积极健康的校园文化
所谓“近朱者赤近墨者黑”，高校是人才培养的基地，良好的学校氛围，能够对学生产生积极的影响。学校要充分挖掘校园文化所蕴含的人文精神，将这种精神融入到校园文化建设。从而达到陶冶学生情操，构建学生健康人格的目的。改革开放以来，中国与世界联系越来越紧密，世界正在逐步变成地球村。大学生生活的环境越来越复杂，每天接触到海量的社会信息，大学生的生理和心理还不成熟，容易受到外界环境的影响，从而引起学生走向歧路，因此，构建积极健康的校园文化十分重要。比如北京大学的校训是“思想自由、兼容并包”；清华大学的校训是“自强不息、厚德载物”，这些校训能够不断激励学生，让学生养成良好的生活习惯，培养高尚的道德情操，树立正确的价值观、人生观、世界观，形成互相尊重、互相帮助、团结友爱、充满活力的校园氛围。
（三） 建立和谐的管理制度
管理制度是学生管理的基础和条件，没有制度的保证一切管理都是空谈。一所普通的高校少则几千人，多则几万人，管理工作也是十分艰巨。学校的制度是学校为了更好地管理学校各项事务，减轻管理者的负担。然而大学生是一个比较特殊的群体，他们崇尚自由、個性鲜明，不太愿意受到拘束。统一的管理标准，能尽量照顾绝大多数学生，但是也容易陷入机械重复管理工作中，不利于发挥管理的主观能动性。所以要刚柔并济，用规范化的制度管理，同时也用柔性的管理方式，发挥出管理者自身的主观能动性来。在管理过程中，学校还要做到统筹兼顾，各个部门、组织之间要相互协作、相互交流、相互配合，更好地完成管理工作。
（四） 结合互联网开展思想政治教育工作
计算机、信息技术的发展和应用，已经渗透到我们生活各个方面。如今大学生是伴随着计算机发展成长的一代，他们是互联网的原住民。大多数学生有自己的微博、微信号、QQ等社交平台账号。学校管理者要充分利用互联网的资源，开设学校微博、微信号，定期在微信群发布一些有关国家政策、校园建设的消息，让学生及时了解学校的发展变化。并积极在微博上与学生进行互动，了解学生时下心理变化，并针对个别思想波动比较大的学生展开教育。
四、 结语
高校思想政治教育工作关系到学生身心健康和未来发展，因此高校一定要重视学生思想政治教育工作。结合时下社会发展、学校的实际情况，走出一条适合学校发展的新路径，从而促进高校管理工作的发展和进步。
参考文献：
[1]王永贵.大学生就业思想政治教育存在的问题及对策[J].开封教育学院学报，2014，（10）：216-218.
[2]韩亚超，刘馨阳，张凌铎等.需要层次理论在高校学生管理工作中的运用[J].佳木斯大学社会科学学报，2014，32（4）：159-161.
[3]林静华.高校学生管理视阈中的思想政治教育[J].思想理论教育导刊，2010，（12）：100-102.
关键词：高校；学生管理；思想政治教育
一、 引言
高校学生管理工作就是根据高校和学生的实际情况，建立一定组织制度，以交流和对话的方式对学生进行管理。这种管理方式也被称为和谐的管理方式。但是近年来，高校频繁发生大学生伤人事件，2010年西安音乐学院大三学生药家鑫撞人杀人案，2013年复旦大学投毒案件等等，这些极端的大学生案件，给社会造成了极大的影响。因此探究高校学生管理工作，并开辟大学生管理工作的新视野，对促进高校管理工作的进步有重要意义。
二、 加强高校学生管理的意义
根据国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中要求高校要坚持育人为本，德育为先，将思想政治教育放在人才培养的首要位置，所以加强大学生思想政治教育具有重要的战略意义。学生管理是高校管理工作重要的部分，在高校建设中发挥重要作用。构建和谐校园必定离不开制度的支持。2016年在全国高校思想政治工作会上，国家主席习近平指出高校要始终坚持以德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入到教书育人的全过程，实现全方位育人，建设中国特色社会主义大学，积极开创我国高等教育发展的新局面。高校是整个社会的一分子，社会的发展离不开校园的发展。所以学校要重视加强学生政治思想的教育，才能办好中国特色社会主义大学。
三、 高校如何加强学生思想政治教育工作
（一） 以人为本，尊重学生主体地位
学校学生管理归根结底还是人的管理，那么学校管理者要从实际出发，充分尊重学生这个主体，从学生的健康出发，设身处地为学生着想，充分调动学生的积极性和主动性。当今大学生大部分都是年轻的95后，他们是思想活跃、个性鲜明，并且都是独生子女，从小得到长辈的疼爱，一路顺风顺水，进入大学是他们离开父母，第一次独立生活，很多学生进入学校后很不适应集体生活，很容易与同学发生口角。学生的思想和实际生活会出现很多问题。高校辅导员不能采用传统的教育模式，用行政命令的方式消除学生的不适，这样反而会适得其反。所以辅导员只能通过疏通引导的方法。长期以来我国高等院校始终坚持三级管理制度，一般以行政强制手段为主，往往忽视了学生的主体地位，学生一旦出现问题，老师不是根据学生实际情况对症下药，而是希望试图通过行政干预的方式去处理，比如严肃批评、全校通报等方式，要求学生立即改正，下不为例。这样行政命令的方式很容易造成学生的逆反心理。以人为本，尊重学生主体地位，要求我们高校的管理者在设计工作中，减少行政命令的口气和手段，而不是强行用规章制度约束学生、管理学生。那样的教育工作并没有真正的意义，学生大多是口服心不服，所以也就失去了思想政治教育的意义和作用。在实际管理工作中，要充分尊重学生的主观性和个性差异，和学生多交流、交心，了解学生的实际需求，根据学生实际问题，进行有效地引导。
（二） 构建积极健康的校园文化
所谓“近朱者赤近墨者黑”，高校是人才培养的基地，良好的学校氛围，能够对学生产生积极的影响。学校要充分挖掘校园文化所蕴含的人文精神，将这种精神融入到校园文化建设。从而达到陶冶学生情操，构建学生健康人格的目的。改革开放以来，中国与世界联系越来越紧密，世界正在逐步变成地球村。大学生生活的环境越来越复杂，每天接触到海量的社会信息，大学生的生理和心理还不成熟，容易受到外界环境的影响，从而引起学生走向歧路，因此，构建积极健康的校园文化十分重要。比如北京大学的校训是“思想自由、兼容并包”；清华大学的校训是“自强不息、厚德载物”，这些校训能够不断激励学生，让学生养成良好的生活习惯，培养高尚的道德情操，树立正确的价值观、人生观、世界观，形成互相尊重、互相帮助、团结友爱、充满活力的校园氛围。
（三） 建立和谐的管理制度
管理制度是学生管理的基础和条件，没有制度的保证一切管理都是空谈。一所普通的高校少则几千人，多则几万人，管理工作也是十分艰巨。学校的制度是学校为了更好地管理学校各项事务，减轻管理者的负担。然而大学生是一个比较特殊的群体，他们崇尚自由、個性鲜明，不太愿意受到拘束。统一的管理标准，能尽量照顾绝大多数学生，但是也容易陷入机械重复管理工作中，不利于发挥管理的主观能动性。所以要刚柔并济，用规范化的制度管理，同时也用柔性的管理方式，发挥出管理者自身的主观能动性来。在管理过程中，学校还要做到统筹兼顾，各个部门、组织之间要相互协作、相互交流、相互配合，更好地完成管理工作。
（四） 结合互联网开展思想政治教育工作
计算机、信息技术的发展和应用，已经渗透到我们生活各个方面。如今大学生是伴随着计算机发展成长的一代，他们是互联网的原住民。大多数学生有自己的微博、微信号、QQ等社交平台账号。学校管理者要充分利用互联网的资源，开设学校微博、微信号，定期在微信群发布一些有关国家政策、校园建设的消息，让学生及时了解学校的发展变化。并积极在微博上与学生进行互动，了解学生时下心理变化，并针对个别思想波动比较大的学生展开教育。
四、 结语
高校思想政治教育工作关系到学生身心健康和未来发展，因此高校一定要重视学生思想政治教育工作。结合时下社会发展、学校的实际情况，走出一条适合学校发展的新路径，从而促进高校管理工作的发展和进步。
参考文献：
[1]王永贵.大学生就业思想政治教育存在的问题及对策[J].开封教育学院学报，2014，（10）：216-218.
[2]韩亚超，刘馨阳，张凌铎等.需要层次理论在高校学生管理工作中的运用[J].佳木斯大学社会科学学报，2014，32（4）：159-161.
[3]林静华.高校学生管理视阈中的思想政治教育[J].思想理论教育导刊，2010，（12）：100-102.