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在现代高中教育体系不断完善和发展的大背景下，对高中英语教师提出了更高的要求。近几年，将高中英语阅读教学活动作为载体培养学生的人文素养成为了教育部门所重点关注的一项教育工作。所以，在高中英语教学活动的开展过程中，教师应该将教学重心放在挖掘英语阅读文本中的人文理念以及人文知识上，从而达到培养学生形成人文素养的教育目标。本文就高中英语阅读教学与人文素养的培养方法展开了一系列的研究。