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创造是一个民族的灵魂，小学阶段，技术应力求转变教育教学观念，积极培养学生的创新精神，倡导研究性学习。结合语文教学，我有以下体会：发现问题远比解决问题更重要，我们应鼓励学生多思考，多提问题，并引导学生从疑点处质疑，以启发他们的思维，常言道，兴趣是最好的老师，教师要引导学生对语文课产生浓厚的兴趣，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，往往会对理解课文有着举一反三的作用。另外，还要把课堂内外的知识延伸，提供创新空间。