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语言是文化的重要载体，语言与文化密不可分。只有具备了较高的文化素养，学习者才能成功地理解和掌握语言。从而更有效地运用语言进行交际。加强对学生跨文化意识的培养，提高他们的跨文化交际能力是基础教育阶段的一项任务。中学英语教学中，教师可以通过以下途径培养学生的跨文化意识：把跨文化意识的培养贯穿于教材的讲授和课堂活动的设计中；利用课外活动，多渠道地培养学生的跨文化意识；借助测试手段引导学生提高跨文化意识。