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新课程的评价理念在于促进学生的全面发展，这就使得教学评价的功能产生了重大的转变，通过教师恰到好处的表扬激励学生，巧妙的否定点醒学生，贯穿始终的形成性评价培养学生，为学生的终身发展奠定基础。这就要求新课程背景下的教师必须配合课程功能的转变，形成新的评价理念，以迎接新课程的挑战。
巧用课堂评价，提高思品教学实效
【摘 要】
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新课程的评价理念在于促进学生的全面发展，这就使得教学评价的功能产生了重大的转变，通过教师恰到好处的表扬激励学生，巧妙的否定点醒学生，贯穿始终的形成性评价培养学生，为学生的
【机 构】
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七台河市第七小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年20期
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