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一直以来，初中化学都是义务教育阶段的重要课程之一，而实验教学往往被误认为是依附于化学的理论教学而存在的。就目前n的实际情况来看，化学实验将更多的注意力放在了结果的验证上，并没有注重学生在实验探索过程中能学到什么，这种教学理念在一定程度n上限制了学生的创新意识和实操能力。基于此，本文主要从当前初中化学实验教学的现状，以及新课程理念下的初中化学实验的教学策略两n个方面展开论述，以期为初中化学教育工作者提供一定的帮助与参考。