给天堂孩子的一封信

来源 :中华少年·研究青少年教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chiivy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  亲爱的孩子:
  你好。今天是中秋节,本应该是团圆的日子,可是你却去了天堂。在这个月圆之夜,几乎家家户户充满了欢声笑语,可是我却高兴不起来,不知你在那边过的好不好。老师想你了。
  孩子,自从你走后,我们班有好多同学都情绪低落,课堂上都是安安静静的,课下也没有了那么多的打闹。就连平时最淘气的赵俊也有了沉默。孩子,你可知道,你这一走,带走了多少欢笑,多少快乐;孩子,你这一走,多少同学失去了亲密的伙伴,友爱的同学;孩子,你可知道,我们都很爱你,我们都想你。
  孩子,还记得你离开的前几天,我单独找你谈过话,问你为何不能按时完成作业,你怯生生的不说话,我当时很生气。但看到你那张充满稚气的漂亮的脸蛋儿,我不知自己该如何发落。无论我怎么说,你就是一言不发。但我知道你是一个外向的孩子,你肯定对我隐瞒着什么。于是我让你把家长叫来,想了解一下情况。下午的时候,你妈妈来了,我们聊了你的家庭、你的童年还有你的性格。那一刻,我才真正的了解你,才猜想一个12岁小姑娘的心底的秘密。
  孩子,这些年你受了不少的委屈吧。但是你的爸爸妈妈他们一样很爱你,只是他们不善于表达,或者表达的方式过于粗鲁。你的妈妈告诉我自从给你生了小弟弟,她关心你少了,他们外出打工,你就一直跟着爷爷奶奶生活。我知道你也想像其他孩子一样受到父母的宠爱,但是爸妈却不在身边。即便回来,也还是围着小弟弟转,你的心里很不平衡,你以为是爸妈不疼你了。孩子,不是这样的,你的妈妈在和我讲这件事的时候也是眼含泪水,一脸的愧疚。他们都是爱你的,只是迫于生计,他们不得不去挣钱,而弟弟还小,自然而然的会多关注他一下,你不是也很疼弟弟吗?我知道你是一个特别心细的孩子,也有点敏感。但是请你相信,世上没有不爱孩子的父母,无论他们采取怎样的方式来教育你,都是只有一个目的,那就是希望你能成人成才。
  孩子,就在你离开的前一天晚上你的妈妈还给我打过电话,我告诉她你有进步了,作业都完成了。本想放假过后好好表扬你的,可是你还没等到老师的那句话就离开了。老师真后悔为什么没有提前告诉你:你是一个懂事的孩子,是大家喜欢的孩子,还是一个进步的好学生。可是孩子,这些话你还没有听到。
  孩子,当我听到你落水的消息的时候,我也没有掉眼泪,因为我不相信,一个机灵的小女孩怎么会落水,我又想你肯定被救起了。于是我打了很多电话询问,直到最后一个人说着同样的话。我才不得不接受这个事实。我踉踉跄跄的走在大街上,眼泪止不住的流下。孩子,你可知道,你这一走给多少人带来痛苦和遗憾。
  孩子,你离开之后,你的课桌一直没动,那天我看了你的课本和笔记,仿佛又看到了那张纯净而美丽的脸蛋儿。那一刻,我恍如隔世。就在我们作文课上写的《假如时光可以倒流》,百分之九十的同学写道:假如时光可以倒流,要用一切换回你的生命。亲爱的孩子,你可知道,你是我们心中永远的痛啊!
  孩子,你就这样走了,带着我们的眼泪和不舍去了你想去的世界,那里再也没有繁重的作业,父母的责骂,也没有脏兮兮的泥巴。你可以每天干干凈净,自由自在的生活了。
  孩子,中秋之夜,老师同学们只能遥寄明月,祝你中秋节快乐!
其他文献
在C语言教学中如何创新一直是值得研究的问题,引入模块化开源硬件在课堂上将C语言传统教学与实践教学、书本知识点与硬件控制结合在一起.以引导和激发学生学习兴趣为出发点,
目的:类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)是最常见的炎症性自身免疫性疾病之一,可侵犯骨、关节及全身各系统,在发病以及病情发展过程中会出现关节侵蚀破坏,导致骨量丢失
“双优双抛”是指早、晚两季水稻均采用优良品种和抛秧栽培。1999年,杭州市滨江区长河镇共推广双优双抛栽培面积1339亩(其中早稻623亩,晚稻716亩),平均亩产465.45公斤(其中
摘要:电工技术基础是一门以实验为基础的机电类专业基础课程,学生对课程知识学习掌握的好坏将直接影响后期专业课程的学习。  关键词:《电工技术基础与技能》教学项目  电工技术基础是一门以实验为基础的机电类专业基础课程,学生对课程知识学习掌握的好坏将直接影响后期专业课程的学习。笔者结合自身的长期的一线教学的实践经验就“如何进行中职《电工技术基础》的项目教学”浅談如下想法,与各位同行共勉,敬请斧正:  一
如果说教师盲目布置练习会将学生带进“题海”的话,那么教师对作业采用“包办式”的全批全改,不仅会消耗教师本应用来钻研大纲和教材的大量时间,而且还会导致学生对教师的批改只重结果(对,错)而忽视过程(错误的原因)。真所谓“费力不讨好”。“包办式”的全批全改不可能培养学生“自主、合作、探究”的精神,更不可能起到抛砖引玉、相得益彰之作用。  1、粗改与精批  抱怨“作业难改”、“作业难做”,看到许多学生忙着
摘要:所谓教学策略,就是为达到教学目的和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法。教学的有效策略是小学数学教学工作的理论支撑。  关键词:小学数学 情景教学 兴趣  一、创设情境,培养兴趣。  有人说:“兴趣是最好的老师。”“情境”实质上是人为优化了的环境,是促使儿童能主动地活动于其中的环境。低年级学生好奇心特强,容易受外界条件的刺激而激动、兴奋。  1、创设生活情境,增强课堂教学氛围。  《新课程
以前上课时,我经常只顾自己的想法,觉得讲的题目越多越好,很少顾及学生的思维与感受。慢慢地,发现学生上课听得懂,自己做却不会,可怕的是,到后来连学数学的信心也没有了。我一直很困惑……  我们的教学方式大大压缩了学生的自主思考、自主探究的时间和空间,打击了学习数学的积极性,磨灭了自我体验、自我创新的个性。因此,学生的思维被定向了,无法进行更好的建构,形成不了有效的认知结构,导致我们的教学效果不好。所以
为适应“工业4.0”及《中国制造2025》的要求,各机械设备厂针对大型工件的加工产生工艺及设备进行了诸多的技术改造和革新,其中,切割开孔是大型工件加工中的重要组成部分,其
为了解决视力障碍者经常会遭受到不必要的意外伤害,本文旨在通过图像识别,人机交互,人机工程,语音合成等技术手段研究和设计一款智能导盲眼镜来进行外部辅助.该款设备在对道
“心会跟爱一起走,说好不分手”,这本是流行歌曲中脍炙人口的一句歌词,却成为我多年教学工作的深刻体会。在大力实施素质教育的今天,面对市场经济的大潮和各种价值观念的冲击,学生