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素质教育的核心问题是课程问题。课程结构影响着学生的素质结构，课程的实施水平影响着学生的素质发展水平。因此，素质教育最终要通过改革课程结构和提高课程实施水平来落实。十多年来，我们锡山高级中学以课程结构改革为重点，在全面落实素质教育进程中做了许多富有新意的工作，取得了一些成果，积累了一些较为成功的经验。回顾与反思学校所走过的课程实践之路，我们深深感到，科学引领学校课程建设，对提升学校办学水平，全面落实素质教育，将起到极大的推动作用。