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期刊论文
以文本的关联点建构群文阅读
以文本的关联点建构群文阅读
来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yljin
【摘 要】
:
群文阅读是增大学生阅读积累,保证阅读量,开阔学生视野,提高阅读效率,提升学生语文素养的有效途径之一.在教学中立足教材,链接课外阅读,组合群文,让课外阅读成为课内教学的有
【作 者】
:
李艳芳
【机 构】
:
江西省萍乡市安源学校 337000
【出 处】
:
中外交流
【发表日期】
:
2019年30期
【关键词】
:
关联
群文阅读
阅读素养
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群文阅读是增大学生阅读积累,保证阅读量,开阔学生视野,提高阅读效率,提升学生语文素养的有效途径之一.在教学中立足教材,链接课外阅读,组合群文,让课外阅读成为课内教学的有效补充,既是对阅读教学内容的突破,也是对传统教学思想的创新.
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浅谈小学语文兴趣培养与作文能力训练
学生对语文学习的兴趣缺失一直是摆在小学教育工作者面前的难题,只有在提高学生学习兴趣的情况下才能够取得良好的教学效果.此外,文字表达是小学生必备的能力之一,而在进行小
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作物栽培学与耕作学
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利用学生资源 让数学课堂充满活力
《数学课程标准》中明确指出:有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。因而,我们的数学课堂教学应营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习兴趣,使学生调动自身的学习潜能,进行自主学习,成为课堂学习的主人。 一、变被动接受为自主学习 传统的数学课堂教学通常以例题、示范、讲解为主要方式,在客观上形成学生只能被动接受的模式,因此课堂
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自主学习
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学习的主人
自主探究
主体意识
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学习潜能
学习活动
学习氛围
课堂教学
课程标准
合作交流
动手实践
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数学教学中应重视学生自主学习能力的培养
摘 要:本文主要探讨学生自学能力的培养方法。 关键词:学生 自学 能力 培养 自主学习,就学习方式而言,包括两个方面:第一,学生自学,以自读课本、上网查阅资料、向他人咨询等形式获得知识,此为主动接受的学习方式,亦即接受式探究的学习方式;第二,学生自主探索发现,指学生在教师的引导下,按科学发现的一般模式获取知识,此为发现式学习方式,亦即发现式探究的学习方式。自主学习实际上就是新课改倡导的探究
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目前,随着我国教育改革的不断推进,教学改革已经逐渐渗透到了教学的各个方面,要求学教师在教学过程中对学生的综合能力和综合素质进行培养,美术作为一门艺术课程,在培养学生
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新课标下数学教学中应如何“减负”
面对全社会一致呼吁为中学生减负的大环境,许多教师都在苦苦求索在提高教学质量的情况下减轻学生的过重的学习负担的途径。减轻学生负担,提高学生的素质,全面提高教学质量,已成为我们教师必须探讨、解决的问题。“减负”不是对学生放松要求,对教学要求降低,而是要求教师充分发挥学生的积极性,提高课堂教学的效率,在较短的时间获得最佳的教学效果。作为一名数学教师在新课标下如何真正对学生进行“减负”,如何将“减负”落实
期刊
课标
数学教学
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小学数学活动课的“美”与“趣”
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