论文部分内容阅读
专业课程融入思政元素是党中央对高校教师基于“三全育人”提出的新要求,针对专业课程思政工作中存在的问题,以教学实践为基础,提出专业课程思政教育应激活原有的思政元素,做到根本性举措、全方位行动、持续性推进相结合。针对工程造价专业《建设法规》的教学内容和职业特点,提出专业知识与思政元素“一键式”激活方法,总结教学设计的优化手段,分析工程专业背景的教师应用“课程思政”实现教学的要领。