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历史是初中阶段的一门重要学科，它不仅能够让学生掌握大量的客观知识，同时也可以帮助学生培养积极的价值观。但作为初中历史教师往往在开展教学过程之中，往往存在效率低下的情况。本文以初三历史教学为研究对象，探究生本化课堂建构策略，以实现对历史教学的提质增效目的。
提质增效的生本化课堂建构策略研究
【摘 要】
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历史是初中阶段的一门重要学科，它不仅能够让学生掌握大量的客观知识，同时也可以帮助学生培养积极的价值观。但作为初中历史教师往往在开展教学过程之中，往往存在效率低下的情况
【机 构】
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苏州市吴江区青云实验中学
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2020年23期
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