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面对现代大学教学越来越严重的功利化、工具化、市场化的倾向，纽曼、赫钦斯和布鲁姆等人，认为大学教学必须坚守“理智培育”的价值取向，这是大学之所以为大学的根本条件。尽管这三人的观点饱受质疑，但博耶的调查表明，当今大学教学不可丧失“理智培育”的价值取向，这一价值取向必须贯彻到大学教学的各方面。
从纽曼到博耶：坚守大学教学“理智培育”的价值取向
【摘 要】
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面对现代大学教学越来越严重的功利化、工具化、市场化的倾向，纽曼、赫钦斯和布鲁姆等人，认为大学教学必须坚守“理智培育”的价值取向，这是大学之所以为大学的根本条件。尽管这
【机 构】
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西北师范大学教育学院,西北师范大学博士后流动站
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2008年6期
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