论文部分内容阅读
创新思维能力是一个人综合素质的具体体现。当今社会，需要的就是富有创新思维能力，具有创新精神的人才。而创新思维能力的培养需要从小做起，需要小学阶段就开始做起，教育教学中，要不断渗透创新思维能力教育，培养学生创新思维和意识，提升创新能力。本文主要就小学语文教学中创新思维能力的培养进行阐述。
试论小学语文教学中创新思维能力的培养
【摘 要】
：
创新思维能力是一个人综合素质的具体体现。当今社会，需要的就是富有创新思维能力，具有创新精神的人才。而创新思维能力的培养需要从小做起，需要小学阶段就开始做起，教育教学中，要
【机 构】
：
贵州省桐梓县官仓镇太平小学
【出 处】
：
都市家教：下半月
【发表日期】
：
2016年7期
其他文献
血清钠离子和钾离子的测定在临床诊断上意义重大，其常规检测方法火焰光度法和离子选择性电极法都需要昂贵的仪器且操作复杂，因此近年来开发了一些均相直接测定方法。本文综述了
摘 要：为了进一步提升旅游专业人才实践能力，基于“淡旺交替、工学结合”人才培养模式，依托校企合作共建的校内旅行社，马鞍山职业技术学院在旅游专业人才培养的实践教学模式、内容、方法、管理模式进行了改革和应用探索。本文试对该改革和应用探索、取得的成效和存在的问题进行总结和分析，旨在完善和推进该教学模式的应用。 关键词：旅游人才培养 淡旺交替 工学结合 实践教学模式应用 课 题：本文系安徽省质量工程项
本研究根据Barret T报道的犬瘟热病毒(CDV) Onderstepoort株融合蛋白(F)的基因序列设计了一系列引物,从中选出了一对可扩
电机在生活生产中应用广泛，故高职高专院校的相关专业开设电机与变压器课程是必需的。该课程涉及电学、磁学、力学、机械学等多方面理论知识，为提高学生学习能动性，采用课程项目式教学法是提高高职人才培养质量的有效途径。 项目化教学法，源自德国职业教育体系 “双元制职业教育”理念，是师生通过共同实施一个完整的项目任务而进行的教学活动。在项目化教学中，将教学内容转变为多个可操作的实践项目，以学生为教学主体，教
<正>在世界技能大赛——中国技能人才培养经验交流会上,《职业》记者就世界技能大赛相关问题,采访了世界技能组织主席西蒙·巴特利(Simon Bartley)。申办世赛,机遇与挑战
用纯化的重组丙型肝炎病毒(HCV)核心蛋白100μg/0.2ml于腹腔免疫10-12周龄BALB/c鼠。在初次免疫后的第5、9和13周按初次免疫的剂量及途径进行加强免疫。第13周免疫后的第3天
2014年10月,丹阳中等专业学校整体搬迁至新校区。根据丹阳市职业教育发展规划,它将成为丹阳市职业教育中心、技能鉴定中心、社会培训中心和中小学技能培训中心。然而新校园更
课堂提问是指在课堂教学过程中,根据教学内容、教学目的和教学要求,设置问题进行教学问答的一种教学形式.它是小学语文阅读教学中最常用的一种方法,也是提高教学效率的重要途
摘 要：本文通过企业员工培训的项目——机修钳工工种中培训课题内容及培训考核方式的分析，提出采用模块教学方式教学，并对机修钳工培训的运用方式、技能培训课题内容及考核方式进行了研究与实践。 关键词：机修钳工 模块式教学技能 考核培训课题 一、机修钳工培训现状分析 机修钳工是从事各种机器设备保养、修理工作的一种社会职业，一般要对机器依次进行“诊、断、疗”三个步骤的处置。机修钳工所做的是要求很高的精