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如何引导学生主动问问题,是我们老师的重点任务之一.初中生的形象思维仍占主导地位,而一些理论性抽象性的文章,则难以引起他们提问的兴趣.这时,我们就需去创设情境,主要通过多媒体、故事等具体生动的材料作为引导,来调动学生的积极性,激发他们主动发现问题、提出问题.
“学问”来自学“问”——两次上课对比之感受
【摘 要】
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如何引导学生主动问问题,是我们老师的重点任务之一.初中生的形象思维仍占主导地位,而一些理论性抽象性的文章,则难以引起他们提问的兴趣.这时,我们就需去创设情境,主要通过
【机 构】
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山东省青岛市第63中学,山东,青岛,266000
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年8期
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