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在大学生思想品德行为养成形成性评价过程中，大学教师应努力去理解学生所做的努力并对他们的努力程度和进步表现做详尽的记录，使评价尽量真实地反映学生所做的努力和其真实的行为表现；教师应通过不断收集学生的思品行为信息，与学校、社区和家庭进行交流，设计实际行为养成机会，让家长、同学及学生自己参与评价，最终使学生健康地成长和发展。