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【摘 要】走入高校的学生已经成年，毕业就会走入社会，对于高校学生应该培养其在社会独立生存的能力，高校学生干部这样的职位恰好能够锻炼学生的社交和管理能力。本文通过论述高校学生干部队伍存在的问题和学校领导对于学生干部的错误认识，找到能正确建设学生干部队伍的途径，从而为社会培养出优秀的人才。
【关键词】学生干部队伍；建设；培养路径
高校是培养掌握先进生产力、先进文化，创造先进生产力、先进文化的新型知识分子的摇篮，更是培养社会主义事业接班人的重要阵地。随着我国教育体制的改革与深入，培养和造就适应21世纪的具有较强组织领导能力和管理能力的的高素质大学生已成为当今高等教育的主旋律。因此，高校不仅要为社会培养既有较高思想觉悟和道德修养又有较高科学文化知识和专业技能的建设人才，还要为社会培养有较强组织领导能力和管理能力的人才，而这种人才的主要来源是高校高素质的学生干部队伍。
一、学生干部存在的问题
（一）追求个人利益
新中国成立以来，社会不断进步，经济持续发展，人们对于物质条件有了新认识，个人利益在我们每个人心中悄然而生，大多数人不是想着以集体利益为主，而是想着个人利益为先来牟取物质条件改变自己现有的生活。在这种环境下生活，就很轻易让高校青年学生萌生不正确的价值观，影响学生的道德标准。学生干部也是如此，为了追求个人利益，竞选班级干部就是为入党、评优、和本院领导搞好关系，扩大自己的影响力，为以后的发展增加砝码，完全将学生干部的本职抛在脑后。学生干部在学校工作中为一己之私牟取利益，不顾及其它学生感受，校园风气逐渐下降，学生干部的工作质量受到严重影响。
（二）摆正学生干部位置
以政府机构为例，政府官员就是人民公仆，其宗旨就是为人民服务，也是人民群众的一员，其位置较人民群众只低不高。高校的学生干部也是一样，学生干部的权利应该是广大学生赋予的，而不应该是学校组织赋予的，所谓从群众中来到群众中去，学生干部要明白本身权利的使用要得到学生们的支持。如果为一己之私滥用职权，不能够清楚认识到自己的身份位置，就会失去学生们的认可。
（三）影响学习成绩
学生干部首先是学生，高校学生的本职就是努力学好专业必修课，选修课程最起码保证及格，才能在毕业以后找到适合自己专业的工作。学习才是主要，学生干部的工作只是次要，要分清楚主次的关系，如果两者不能兼得的话，说明本身就不适合领导干部工作，不能兼顾自己的学习和学生们的日常安排。学习成绩不好还要坚持做学生干部，那样就会失去同学的信任，无法建立威信。
二、培养学生干部的误区
（一）对学生干部错误的培养方向
对于学生干部的培养，大多高校还只是停留在辅助教学工作的层面上，而没有更深层次地理解学生干部地培养。比如学生干部的工作性质就像企业经理一样，如何管理好一个班级一个学院不就像如何管理好公司一样，进入高校半只脚已经踏入社会，所以培养学生干部就要有针对地培养，提前锻炼他们走向社会的能力，激发学生干部自身的才能和优点，为社会注入有用的人才。
（二）疏于对学生干部的培养
现在高校的学生干部的工作内容大多传达学校领导、和院领导的指示和安排，其工作内容简单没有挑战，学生干部本身也不会对工作思考和创新，所以就使学生干部的能力没有完全发挥和提高。我们竞选学生干部就是想要锻炼自己的组织能力和与人交际的能力，学校没有提供有价值的任务，学生干部也不会思索创新，自然而然就失去了培养学生干部的方向。
（三）疏于对学生干部的监管
高校目前并没有对学生干部具体的管理措施，大部分管理措施还都停留在学生层面，学生干部在选拔出来以后，学校领导就不会去干涉他们的实际工作，只是传达学校具体安排，学生干部基本自己摸索，凭借主观想法来组织和管理学生。学生干部没有明确的规章管理制度，这样的学生干部如何去管理和领导好学生，没有规矩不成方圆，长此以往学生干部随意性会变大，甚至自作主张，使得学校任务没办法顺利进行。
三、加强高校学生干部队伍建设的途径
（一）重视选拔
学生干部的建设的重中之重就是选拔，从最开始建设学生干部队伍出发，选择出学习优秀、品质优秀、能力优秀的学生做干部。学习成绩一定是前提条件，学习成绩都不过关如何去带领学生学习，学生肯定不愿意被沒有自己优秀的学生领导，同时也会在同学之间失去威信。学生干部是同学之间的标杆，品质不过关也会带领学生走到错误的方向。最后才是能力，选拔出一位有能力领导学生的干部才是群众所需。所以在选拔环节学校领导就要注意以上几点，也会为以后学生干部的培养增添砝码。
（二）加强管理
学生干部的根本职责就是管理学生，有管理就要有被管理，权利不应该过度集中，所以要从学生干部的管理制度入手，制定一套完善的制度管理学生干部队伍，将制度落实在学生干部上，这样学生干部在服从管理的同时才能将管理运用到学生中去。另外在管理学生干部队伍时可以设置奖惩制度来调动学生干部的积极性，他们比普通学生花费了更多的时间和精力，相对于其他干部做得好就要奖励，对于滥用职权不负责任的学生干部要批评教育，有奖有罚才能使学生干部的管理制度更加完善。
（三）培训
组织一系列系统的理论培训和业务培训，是帮助学生干部激发工作热情，提升能力技巧，改进工作方法的有效途径，这也能从根本上改变当前普遍存在的重使用而轻培训的局面。我们可以邀请有经验的学生干部进行交流座谈，传递经验，相互启发；也可以邀请心理咨询方面的专家，为学生干部进行心理辅导，帮其减轻工作压力；还可以组织形式多样的素质拓展训练，从活动中提升他们的工作技能，并增进感情。学校还应创造条件，鼓励和组织学生干部利用寒暑假积极投身社会实践，在实践中磨练意志，增长才干，真正实现知行合一。
四、结语
高校的学生干部队伍的建设管理能调动干部队伍的积极性，进而实现全学校的制度化管理，发现优秀干部、使用优秀干部、培养优秀干部，按部就班地建设高校的干部队伍，就能培养出优秀的人才，即使走向社会这样优秀的干部也是的出类拔萃的。
参考文献：
[1]范智姝，陈永华.浅谈高校学生干部队伍建设的问题及对策[J].科技视界，2014（13）：20-20.
【关键词】学生干部队伍；建设；培养路径
高校是培养掌握先进生产力、先进文化，创造先进生产力、先进文化的新型知识分子的摇篮，更是培养社会主义事业接班人的重要阵地。随着我国教育体制的改革与深入，培养和造就适应21世纪的具有较强组织领导能力和管理能力的的高素质大学生已成为当今高等教育的主旋律。因此，高校不仅要为社会培养既有较高思想觉悟和道德修养又有较高科学文化知识和专业技能的建设人才，还要为社会培养有较强组织领导能力和管理能力的人才，而这种人才的主要来源是高校高素质的学生干部队伍。
一、学生干部存在的问题
（一）追求个人利益
新中国成立以来，社会不断进步，经济持续发展，人们对于物质条件有了新认识，个人利益在我们每个人心中悄然而生，大多数人不是想着以集体利益为主，而是想着个人利益为先来牟取物质条件改变自己现有的生活。在这种环境下生活，就很轻易让高校青年学生萌生不正确的价值观，影响学生的道德标准。学生干部也是如此，为了追求个人利益，竞选班级干部就是为入党、评优、和本院领导搞好关系，扩大自己的影响力，为以后的发展增加砝码，完全将学生干部的本职抛在脑后。学生干部在学校工作中为一己之私牟取利益，不顾及其它学生感受，校园风气逐渐下降，学生干部的工作质量受到严重影响。
（二）摆正学生干部位置
以政府机构为例，政府官员就是人民公仆，其宗旨就是为人民服务，也是人民群众的一员，其位置较人民群众只低不高。高校的学生干部也是一样，学生干部的权利应该是广大学生赋予的，而不应该是学校组织赋予的，所谓从群众中来到群众中去，学生干部要明白本身权利的使用要得到学生们的支持。如果为一己之私滥用职权，不能够清楚认识到自己的身份位置，就会失去学生们的认可。
（三）影响学习成绩
学生干部首先是学生，高校学生的本职就是努力学好专业必修课，选修课程最起码保证及格，才能在毕业以后找到适合自己专业的工作。学习才是主要，学生干部的工作只是次要，要分清楚主次的关系，如果两者不能兼得的话，说明本身就不适合领导干部工作，不能兼顾自己的学习和学生们的日常安排。学习成绩不好还要坚持做学生干部，那样就会失去同学的信任，无法建立威信。
二、培养学生干部的误区
（一）对学生干部错误的培养方向
对于学生干部的培养，大多高校还只是停留在辅助教学工作的层面上，而没有更深层次地理解学生干部地培养。比如学生干部的工作性质就像企业经理一样，如何管理好一个班级一个学院不就像如何管理好公司一样，进入高校半只脚已经踏入社会，所以培养学生干部就要有针对地培养，提前锻炼他们走向社会的能力，激发学生干部自身的才能和优点，为社会注入有用的人才。
（二）疏于对学生干部的培养
现在高校的学生干部的工作内容大多传达学校领导、和院领导的指示和安排，其工作内容简单没有挑战，学生干部本身也不会对工作思考和创新，所以就使学生干部的能力没有完全发挥和提高。我们竞选学生干部就是想要锻炼自己的组织能力和与人交际的能力，学校没有提供有价值的任务，学生干部也不会思索创新，自然而然就失去了培养学生干部的方向。
（三）疏于对学生干部的监管
高校目前并没有对学生干部具体的管理措施，大部分管理措施还都停留在学生层面，学生干部在选拔出来以后，学校领导就不会去干涉他们的实际工作，只是传达学校具体安排，学生干部基本自己摸索，凭借主观想法来组织和管理学生。学生干部没有明确的规章管理制度，这样的学生干部如何去管理和领导好学生，没有规矩不成方圆，长此以往学生干部随意性会变大，甚至自作主张，使得学校任务没办法顺利进行。
三、加强高校学生干部队伍建设的途径
（一）重视选拔
学生干部的建设的重中之重就是选拔，从最开始建设学生干部队伍出发，选择出学习优秀、品质优秀、能力优秀的学生做干部。学习成绩一定是前提条件，学习成绩都不过关如何去带领学生学习，学生肯定不愿意被沒有自己优秀的学生领导，同时也会在同学之间失去威信。学生干部是同学之间的标杆，品质不过关也会带领学生走到错误的方向。最后才是能力，选拔出一位有能力领导学生的干部才是群众所需。所以在选拔环节学校领导就要注意以上几点，也会为以后学生干部的培养增添砝码。
（二）加强管理
学生干部的根本职责就是管理学生，有管理就要有被管理，权利不应该过度集中，所以要从学生干部的管理制度入手，制定一套完善的制度管理学生干部队伍，将制度落实在学生干部上，这样学生干部在服从管理的同时才能将管理运用到学生中去。另外在管理学生干部队伍时可以设置奖惩制度来调动学生干部的积极性，他们比普通学生花费了更多的时间和精力，相对于其他干部做得好就要奖励，对于滥用职权不负责任的学生干部要批评教育，有奖有罚才能使学生干部的管理制度更加完善。
（三）培训
组织一系列系统的理论培训和业务培训，是帮助学生干部激发工作热情，提升能力技巧，改进工作方法的有效途径，这也能从根本上改变当前普遍存在的重使用而轻培训的局面。我们可以邀请有经验的学生干部进行交流座谈，传递经验，相互启发；也可以邀请心理咨询方面的专家，为学生干部进行心理辅导，帮其减轻工作压力；还可以组织形式多样的素质拓展训练，从活动中提升他们的工作技能，并增进感情。学校还应创造条件，鼓励和组织学生干部利用寒暑假积极投身社会实践，在实践中磨练意志，增长才干，真正实现知行合一。
四、结语
高校的学生干部队伍的建设管理能调动干部队伍的积极性，进而实现全学校的制度化管理，发现优秀干部、使用优秀干部、培养优秀干部，按部就班地建设高校的干部队伍，就能培养出优秀的人才，即使走向社会这样优秀的干部也是的出类拔萃的。
参考文献：
[1]范智姝，陈永华.浅谈高校学生干部队伍建设的问题及对策[J].科技视界，2014（13）：20-20.