【摘 要】
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目的探究医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用效果。方法选取该院60名护生,根据随机序号法将60名护生分为对照组和观察组,每组30名,对照组采用常规教学,观察组采用医护
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目的探究医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用效果。方法选取该院60名护生,根据随机序号法将60名护生分为对照组和观察组,每组30名,对照组采用常规教学,观察组采用医护合作情境模拟教学,观察两组教学的基本情况和效果。结果观察组基础知识（86.95±4.76）分高于对照组（77.45±4.65）分,实践操作（87.5±5.5）分高于对照组（78.5±5.2）分,组间比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论医护合作情境模拟教学在手术室护理中具有较好的应用效果,有助于
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