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摘要：在中职机械类专业教学过程中，机械制图一直是广大教师头疼的老大难问题。由于机械制图课程内容复杂、抽象，加之学生的三维立体想象能力不足，就导致教师授课难度大，学生学习起来很难掌握。作为一门机械类的专业基础课程，机械制图如果学不好，学生很难继续往下开展学习。而微课的出现，恰好能够解决上述难题。
关键词：中职机械；机械制图；微课
随着社会的快速发展，计算机技术已经融入中职教育之中，成了一种重要的教学手段。在教学过程中，微课也是一项重要的教学辅助手段，微课的时长一般为5-10分钟，这会更加容易吸引学生的注意力，提升他们学习的效率。在此背景下，如何有效地将微课与机械制图教学联系起来，就成为广大教师需要关注的问题，本文对此进行了相关讨论，希望对大家有所帮助。
一、 精心备课，帮助学生提前预习
在机械制图课程之中，课前预习的过程非常重要，教师需要积极开展备课活动，而制作好课程的微课就有助于学生开展学习活动，提前了解和掌握课堂要讲的重点知识。在预习之中，微课会针对某一知识点进行简单地讲解，时间较短的微课也不会给学生造成很大的负担，有助于他们在课前进行充足的思考，因此，教师应当重视微课的作用。在教学过程之中，教师对于教材重点可以制作简要的微课，从而提升预习的效果。
在讲解“组合体画法”前，笔者会先制作简单的微课供学生在课前进行预习。笔者会先介绍本节课所需的量具，如，量具、测量仪等，将它们和工件都放置于讲台之上。笔者站于讲台之后，开始先介绍各种仪器的使用原理和相关的使用方法，再对工件进行相应的测量，最后再演示图形的画法。其中，如何画三视图，如何开展工件的测量都是这次微课所要讲解的重点。在此次微课的讲解过程中，笔者会根据讲课的实际情况来适当地调整摄像头的一些方位，保证使学生看到最佳的效果。这样的微课可以帮助学生提前预习课堂的学习重点，使他们能够带着问题进行思考，从而进行重点听课，这就达到了最佳的学习效果，最终确保其将所学知识进行完全消化。
二、 高效课堂，引导学生积极学习
在讲课的过程中，教师适度地结合微课会使课堂的氛围变得更加有趣、充实。在课堂学习之中，学生也可以根据微课的内容来继续学习。微课可以将教材的内容变得更加形象化、直观化，这有助于增强学生的理解，使他们更加容易接受，从而取得更好的学习效果。几十兆的视频文件可以采用案例、问题等多种表达形式，将三维动画、现场视频、声音等元素融于一体，从而将复杂的内容变得更加简单。
在讲解“立体表面交线”时，笔者将截交线和相贯线进行了分解，分别制作成两个小的微课，每个微课只讲解一个小的知识点。其中，两个微课作为一个总的知识点，将教材内容讲得更加清楚、全面。在相贯线的教学中，笔者讲述了主要分别与圆柱、圆锥相交的案例，从而使得学生对相贯线进行了全面、详细的了解。在讲解截交线时，笔者则应用了平面与立体表面相交、回转体相交的案例，使得每个人都能够了解到截交线的作用。这几个案例，不仅能够节约笔者的课堂授课时间，还能使学生听得更加认真，有效地吸引他们的学习注意力，从而大大提升了课堂教学效率。
三、 课后巩固，牢固学生所学知识
在讲完课堂内容后，学生肯定会存在一些课堂不懂的问题，要想解决这些问题就有赖于发挥微课的作用。对于学生课堂学习中遇到的共性问题，教师要制作微课视频来帮助他们进行深入地学习，使每个人都能最大程度地消化课堂学习的内容。课后巩固的微课，能够帮助学生巩固教师所讲的知识，从而达到最佳的教学效果。微课的内容可以结合课外的生产现场将教材内容变得更加直观，使学生感受到真实的氛围。
在讲解“外螺纹的规定画法”时，笔者发现大部分学生不能够分清楚螺纹的粗细线，在此背景下，制作了一期微课。由于学生以前并没有实际现场加工经验，笔者就找到了螺纹加工的视频，使他们能够观看外螺纹加工的过程，确保其能够清楚外螺纹的样子，通过课堂教学的PPT，再结合上外螺纹的加工方法，从而详细地讲解了外螺纹的规定画法。由于讲解是一步步地深入进行，这就有助于学生了解每一步的加工过程，使每位学生都能了解画法，从而在根本上解决了他们在画图中不能够清楚分清粗细线的问题。通过加工现场的制作过程和画图细节的展示，学生能够清晰地掌握螺纹的画法，使得他们在课下巩固课堂的学习知识，这样的微课形式也有利于学生从根本上理解画法。这样的课后微课，教师可以帮助学生弥补自身的不足，从而使他们构建起自己的学习系统。
总之，微课在给学生带来精彩的同时，还给教师带来了更大的挑战。一节好的微课，可以从预习→授课→课后巩固三个角度来帮助学生进行有效地学习，使每个人都能够更容易接受教材内容，从而满足他们的个性化需求。
参考文献：
[1]陈华军.微课在中职机械制图教学中的应用研究[J].现代职业教育，2017（01）.
[2]微課环境下《机械制图》教学模式设计探讨[J].中国新通信，2017（08）.
作者简介：
宋学辉，辽宁省本溪满族自治县，辽宁本溪满族自治县中等职业技术教育中心。
关键词：中职机械；机械制图；微课
随着社会的快速发展，计算机技术已经融入中职教育之中，成了一种重要的教学手段。在教学过程中，微课也是一项重要的教学辅助手段，微课的时长一般为5-10分钟，这会更加容易吸引学生的注意力，提升他们学习的效率。在此背景下，如何有效地将微课与机械制图教学联系起来，就成为广大教师需要关注的问题，本文对此进行了相关讨论，希望对大家有所帮助。
一、 精心备课，帮助学生提前预习
在机械制图课程之中，课前预习的过程非常重要，教师需要积极开展备课活动，而制作好课程的微课就有助于学生开展学习活动，提前了解和掌握课堂要讲的重点知识。在预习之中，微课会针对某一知识点进行简单地讲解，时间较短的微课也不会给学生造成很大的负担，有助于他们在课前进行充足的思考，因此，教师应当重视微课的作用。在教学过程之中，教师对于教材重点可以制作简要的微课，从而提升预习的效果。
在讲解“组合体画法”前，笔者会先制作简单的微课供学生在课前进行预习。笔者会先介绍本节课所需的量具，如，量具、测量仪等，将它们和工件都放置于讲台之上。笔者站于讲台之后，开始先介绍各种仪器的使用原理和相关的使用方法，再对工件进行相应的测量，最后再演示图形的画法。其中，如何画三视图，如何开展工件的测量都是这次微课所要讲解的重点。在此次微课的讲解过程中，笔者会根据讲课的实际情况来适当地调整摄像头的一些方位，保证使学生看到最佳的效果。这样的微课可以帮助学生提前预习课堂的学习重点，使他们能够带着问题进行思考，从而进行重点听课，这就达到了最佳的学习效果，最终确保其将所学知识进行完全消化。
二、 高效课堂，引导学生积极学习
在讲课的过程中，教师适度地结合微课会使课堂的氛围变得更加有趣、充实。在课堂学习之中，学生也可以根据微课的内容来继续学习。微课可以将教材的内容变得更加形象化、直观化，这有助于增强学生的理解，使他们更加容易接受，从而取得更好的学习效果。几十兆的视频文件可以采用案例、问题等多种表达形式，将三维动画、现场视频、声音等元素融于一体，从而将复杂的内容变得更加简单。
在讲解“立体表面交线”时，笔者将截交线和相贯线进行了分解，分别制作成两个小的微课，每个微课只讲解一个小的知识点。其中，两个微课作为一个总的知识点，将教材内容讲得更加清楚、全面。在相贯线的教学中，笔者讲述了主要分别与圆柱、圆锥相交的案例，从而使得学生对相贯线进行了全面、详细的了解。在讲解截交线时，笔者则应用了平面与立体表面相交、回转体相交的案例，使得每个人都能够了解到截交线的作用。这几个案例，不仅能够节约笔者的课堂授课时间，还能使学生听得更加认真，有效地吸引他们的学习注意力，从而大大提升了课堂教学效率。
三、 课后巩固，牢固学生所学知识
在讲完课堂内容后，学生肯定会存在一些课堂不懂的问题，要想解决这些问题就有赖于发挥微课的作用。对于学生课堂学习中遇到的共性问题，教师要制作微课视频来帮助他们进行深入地学习，使每个人都能最大程度地消化课堂学习的内容。课后巩固的微课，能够帮助学生巩固教师所讲的知识，从而达到最佳的教学效果。微课的内容可以结合课外的生产现场将教材内容变得更加直观，使学生感受到真实的氛围。
在讲解“外螺纹的规定画法”时，笔者发现大部分学生不能够分清楚螺纹的粗细线，在此背景下，制作了一期微课。由于学生以前并没有实际现场加工经验，笔者就找到了螺纹加工的视频，使他们能够观看外螺纹加工的过程，确保其能够清楚外螺纹的样子，通过课堂教学的PPT，再结合上外螺纹的加工方法，从而详细地讲解了外螺纹的规定画法。由于讲解是一步步地深入进行，这就有助于学生了解每一步的加工过程，使每位学生都能了解画法，从而在根本上解决了他们在画图中不能够清楚分清粗细线的问题。通过加工现场的制作过程和画图细节的展示，学生能够清晰地掌握螺纹的画法，使得他们在课下巩固课堂的学习知识，这样的微课形式也有利于学生从根本上理解画法。这样的课后微课，教师可以帮助学生弥补自身的不足，从而使他们构建起自己的学习系统。
总之，微课在给学生带来精彩的同时，还给教师带来了更大的挑战。一节好的微课，可以从预习→授课→课后巩固三个角度来帮助学生进行有效地学习，使每个人都能够更容易接受教材内容，从而满足他们的个性化需求。
参考文献：
[1]陈华军.微课在中职机械制图教学中的应用研究[J].现代职业教育，2017（01）.
[2]微課环境下《机械制图》教学模式设计探讨[J].中国新通信，2017（08）.
作者简介：
宋学辉，辽宁省本溪满族自治县，辽宁本溪满族自治县中等职业技术教育中心。