【摘 要】
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几乎所有的学生看到课文后面的“背诵全文”都感到非常头疼,可作为教师又不想让学生错失教材中文质兼美的课文,无论是布局谋篇还是作品的形象和意蕴都值得学生去欣赏,而且这
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几乎所有的学生看到课文后面的“背诵全文”都感到非常头疼,可作为教师又不想让学生错失教材中文质兼美的课文,无论是布局谋篇还是作品的形象和意蕴都值得学生去欣赏,而且这些课文也是学生积累语言的非常好的素材。作为一个语文老师大家从心底里都希望自己的学生能把教材里的每一篇课文都熟读成诵,可是这样的希望现实吗?答案是肯定的,不仅浪费时间
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