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【摘 要】
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写作教学应该贴近学生的生活实际,让学生善于发现生活中的点点滴滴,从而易于动笔,乐于表达,关注现实,热爱生活,抒发真实情感.教师应该密切关注学生的年龄特点和发展特征,了解
【机 构】
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江苏省盐城市中兴实验学校
【出 处】
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作文成功之路：教育前沿
【发表日期】
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2018年11期
其他文献
根据多年的教学观察，发现现在初中学生写错别字的现象越来越严重，尤其是在写作文的时候，更是经常出现错别字连篇的现象，而且，这种现象在近几年还呈现出逐年上升的趋势，因此对于初中生写错别字的想象必须引起足够的重视，纠正初中生的错别字成为一项势在必行的行动。 一、初中生写错别字的原因 按道理讲，小学生是识字认字的关键时期，可是为什么会出现初中生写错别字的现象呢，究其原因，主要有几下几个方面： 很多初
社会保障基金不足是我国社会保障事业面临的重要课题。根据规定，我国社会保障基金的资金来源有参保单位和个人缴纳费用、国有股减持划入资金及股权资产、财政拨入资金、彩票公
湖南省临湘市教研室 【摘 要】 教材内容的广泛和材料语言的生动都让学生对语文学习有基本的认知，但凭借这些是远远不够的。大多数教学课堂基本都是教师在不停的进行知识内容讲解，而学生在课堂下面专注的听讲，没有自己独特的思考。很多写作技巧和写作方法学生都已经烂熟于心，但是写作内容和写作思想却没有进步，这样一来，学生的写作内容很容易陷入空洞乏味的写作怪圈。对此，在新课程改革背景下，初中语文教学中要逐渐消
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【摘 要】 阅读教学的开展一直是语文教学中不可回避的话题，由于职业高中的特殊性，所以语文阅读教学也成为“老大难”问题，笔者通过多年的职业高中的语文教学，摸索出一条相对比较具有实效的阅读教学的理念，希望能起到抛砖引玉的效果。 【关键词】 职高 语文阅读 教学策略 方法 阅读教学一直是语文教学的重中之重，也是培养学生良好的语文素养的重要环节。针对职业高中的学生，既不同于普通高中，也有别于高等职
随着核心素养的理念不断深入，作文教学正逐步走向人性化、自然化、随心化，回归常态。“用我手书我心”，作为语文教师应时刻注意拓宽学生学习语文的渠道，加强学生与生活实际的联系，放飞学生自由的心灵，解放学生灵巧的手脚，增强学生作文信心和热情，对作文产生兴趣，使得核心素养在作文的土地上开花、结果。下面来谈谈自己对作文活动课的粗浅感受： 一、命题形式的改变 作文命题要从学生的心理特点出发，符合学生的心意，
【摘 要】 “新基础教育”的核心理念是：转变课堂教学价值观，将基础教育中单一传授书本上的现成知识，变为培养能在当代社会中实现主动、健康发展的一代新人。在小学语文的课堂教学过程中，要积极对新基础教育进行实践，充分感受新基础教育转型变革给课堂教学所带来的活力，从而不断提升课堂教学的质量和水平。 【关键词】 小学语文 “新基础”教育 课堂教学 转型变革 在新基础教育的研究中，是将学生看成是“具体
口头作业是学生作业的重要组成部分。口头作业完成质量的高低,直接关系到学生将书本知识内化为自身知识的效率高低。但由于缺乏应有的重视、创新的设计、有效的检查和配套的
自古以来，作文便被视为重中之重，从古代的仰天长叹，到当代的看图写作，写作作为与人沟通、抒发情感的一大手段，在人们的生活中占据了极大的比例。在当代，初中语文作文教学作为承上启下的关键转折点受到教育界越来越广泛的重视。承小学之基，启高中之门，既是教学的重点，也是难点。在本文中，笔者将着眼当下，具体指出目前初中语文作文教学中尚且值得改进的不当之处，并且提出新的解决办法，即层递式教学方法在初中语文作文教学
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