某大桥主桥连续箱梁施工技术

来源 :长江工程职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chaorenwangzi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结合工程实例,对菱形挂篮的设计与施工、连续箱梁0#段、悬臂梁段与合龙段施工以及悬臂施工中线形控制等方面进行了介绍,可供同类工程参考。
其他文献
在小学美术教学中我喜欢“五步趣味教学法”——即:“故事激趣→想象激趣→音乐激趣→游戏激趣→点评激趣”五步。在“五步趣味教学法”中以“学生为本”,关注美术知识与技能、学习过程与方法,使学生逐步形成良好的情感态度和价值观,并始终以激发学生美术兴趣为前提,密切课堂教学与生活的联系,创设和谐的教学情境,让孩子们在情感体验的同时获得创作的乐趣,潜移默化中培养实践能力和创新精神。  第一步:贴近主题,故事激趣
著名教育家苏霍姆林斯基说过,“如果教师缺乏幽默感,就会筑起一道师生互不理解的高墙:教师不理解儿童,儿童也不理解教师。”在小学数学课堂中,幽默的教学情景、幽默的数学语言以及一些有趣的数学活动可以诱发学生的思维品质和探索欲望,让学生在课堂产生一种积极愉悦的感觉,创造出轻松和谐的师生关系,从而提高了课堂教学效率,达到提高教学质量的目的。  一、运用幽默创设情境  数学学习经常与单调的数字,繁琐的计算打交
闸述了人工挖孔灌注桩施工过程,从施工准备、施工方法、异常情况处理和施工安全等方面,对人工挖孔灌注桩施工提供具有参考价值的建议和可借鉴的施工方法。
介绍有源电力滤波器的原理、分类和常用控制方法,并对有源电力滤波器控制技术的国内外研究进展进行了分析和评价。
信息技术课程是一门集知识性与技能性于一体的基础课程,它最大的特点是信息技术发展迅猛,内容更新太快。在这个全面信息化的时代,要想在课堂上教完所有信息技术知识是不可能的,那么我们信息技术课程该教给学生什么呢?一个非常重要的任务就是培养学生自主学习的能力,教给他们独立探求、索取知识的方法。那么如何有效培养学生的自主学习能力,实现学生自主学习的呢?结合我的教学实际,我认为可以从以下几点入手。  一、以培养
在小学阶段,学生对于语言的学习主要是通过模仿和体验来获得的,在模仿和体验中学生逐步意识到在什么情境下说什么话,什么样的单词表达什么样的意思。好动、爱玩是小学生的天性。教师在进行英语教学的过程中,一定要根据学生的学习特点和英语学科的特点来进行设计,重点用游戏的方式引领学生进入到“玩”的境界中,在玩中学习。  一、用游戏活跃气氛  小学生学习注意力不够集中,如果一味的进行单词、语法的讲解或者机械的让学
皮亚杰认为:“儿童学习的最根本途径应该是活动。活动是联系主客观的桥梁,是认识发展的直接源泉。”认知派学习理论的另一代表人物布鲁纳认为,学习不在于被动地形成反应,而在主动地形成认知结构。主题化教学模式,就是在这个理论基础上,设计某个贴近学生生活、能够有效激发学生学习兴趣的“主题内容”作为课堂教学的载体,让学生通过参与对相关主题的分析、探究、交流与表达等环节,培养学生信息素养的一种课堂教学形式。主题化
在高校廉政文化建设过程中,需要从健全高校廉政文化建设的长效机制,因人分岗开展廉政教育,丰富廉政文化建设的载体与形式等方面着手,营造风清气正的校园廉洁氛围。