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针对幼儿与大自然亲近的机会不多、远离农耕活动的现状,幼儿园积极探索并建构适宜幼儿发展的“农趣课程”,在课程实施中引导幼儿到广阔的田野之中接触农作物,感受自然现象,体验农耕意趣,积累与农耕相关的知识经验,在参与课程中进一步了解自然、亲近自然,萌发热爱劳动的情感。
从课程资源到儿童经验:“农趣课程”开发与实施
【摘 要】
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针对幼儿与大自然亲近的机会不多、远离农耕活动的现状,幼儿园积极探索并建构适宜幼儿发展的“农趣课程”,在课程实施中引导幼儿到广阔的田野之中接触农作物,感受自然现象,体
【机 构】
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常熟市游文幼儿园
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“基于儿童关键经验的‘趣课程’开发与实施的研究”(编号:XC-b/2020/11)
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