论文部分内容阅读
中职语文作为我国文化载体,兼具工具性、人文性和艺术性.在中职语文教学中渗透课程思政理念,有利于培养学生语言文字运用能力,提高学生对祖国文化的热爱.中职语文教学中要渗透课程思政理念,在课堂教学中重视课程思政,通过经典诵读渗透思政理念,运用语文读本解说思政要旨,开展课外活动践行思政教育.
课程思政理念渗透中职语文教学的策略探究
【摘 要】
：
中职语文作为我国文化载体,兼具工具性、人文性和艺术性.在中职语文教学中渗透课程思政理念,有利于培养学生语言文字运用能力,提高学生对祖国文化的热爱.中职语文教学中要渗透课程思政理念,在课堂教学中重视课程思政,通过经典诵读渗透思政理念,运用语文读本解说思政要旨,开展课外活动践行思政教育.
【机 构】
：
石家庄交通运输学校,河北石家庄050046
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2022年3期
其他文献
核心素养教育背景下,大力培养学生的语言能力和思维能力是教师教学的一致方向.基于此,学校教研组开展了“低年级语文课堂观察”活动.在此次活动中,学校选取部编版二年级上册第五单元的《坐井观天》一课,进行多番研讨,把本次课堂观察的重点放在学生的“学”上,以“批判性思维在课堂中是否得以体现”为主题,从多个方面入手,深入观察课堂并记录.
期刊
小学语文新课标中明确指出:语文教学应注重培养和发展学生的核心素养.对学生而言,核心素养的培养可以帮助学生更好地学习,促进学生的全面发展.所以,小学语文教师开展教学活动的过程中,需要将培养学生核心素养作为重要任务.小学中高年级阶段的学生正处于巩固基础的重要阶段,教师要积极对多种多样的教学模式进行构建,促使学生学以致用,让其学会在实际生活中运用所学知识,从而不断提高语文核心素养.
期刊
作为基层教学研究管理人员,笔者深刻感受到,教育领域近两年颁布的文件,多数是中共中央办公厅、国务院办公厅发布,可见国家对教育的高度重视.尤其是在育人目标上,把“劳”加进了教育方针,重提“教育与生产劳动相结合”,让我们欢喜鼓舞.《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》将劳动教育纳入大中小学必修课,山东省教育厅出台《关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》,一系列政策的实施让基层研究人员方向清、路线明、信心足.
期刊
问题解决过程中的数量关系虽千变万化,却也有共通之处.教师在教学中要从问题情境入手,通过多种教学方法,让学生体验形成数量关系的过程,帮助其概括、总结解决问题的规律,从而提高学生的数学思维能力.
期刊
“互联网+”是将互联网的优势同各行各业相结合,通过深度融合实现创新发展,在这样的背景下,“互联网+教育”的融合和创新也被提上议程.“高中信息技术”这门课程同互联网有着密切联系,主要是以培养学生的信息素养为目标,强化学生对信息的获取、处理和应用等能力的全面培养.想要实现“互联网+”与信息技术教学的有效融合,必须要及时调整教学方式,通过探索“互联网+”来构建立体、多元的课堂教学模式,以激发学生的学习兴趣与探索欲望,实现课堂教与学效率的双重提高.
期刊
小学美术欣赏课的目的在于对学生进行审美教育.它的教育形式依托课堂,它的作用直接朝向学生的意识层面.在丰富多样的造型艺术作品陶冶下,学生追求真善美的感情会被激发,从而在心里种下美的种子,进而塑造健康积极的人生观和价值观.小学美术欣赏课的成功开展,事关教师的教和学生对艺术的认识,教师要借助美术欣赏课,完成对学生的美育和德育,丰富他们的精神世界.本文从基于教材,教授优秀传统文化知识;开展活动,启发学生感受美术作品;营造氛围,激发学生美术兴趣;注重拓展,教和学相交融四方面,对小学美术欣赏课的教与学进行简要探讨.
期刊
涂荣豹所写的《数学教学认识论》主要研究中学、大学数学的教学认识论,对于小学教学来说虽然有所帮助,但是没有针对性.小学生认识数学其实并不简单,有时候甚至比成人还要复杂,本文从小学数学教学认识论的本质展开探讨.
期刊
学校为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实立德树人根本任务,以《中小学德育工作指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》和《革命传统进中小学课程教材指南》为指导,让中华优秀传统文化和革命文化走进学生心田,为学生的成长培根铸魂.
期刊
创客教育是培养学生综合素质的有效途径,是未来教育理念发展的重要发展方向,也是学校特色发展的重要选择.本文提出小学阶段“四位一体”创客教育体系,依靠社会、政府、学校、家庭多方协作,从创客师资、创客空间、创客课程、创客活动组织等四个方面推进创客教育体系构建.
期刊
新课改提出要全面加强中小学生的综合实践能力,2017年9月教育部也颁布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》.为此,各地教育主管部门和中小学高度重视中小学素质教育实践基地建设工作,做好教学规划,加强过程管理.本文从中小学素质教育实践基地课程设置的理念入手,探讨素质教育实践基地特色课程建设,并提出实践基地课程管理的有效措施.
期刊