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在国家不断推进中小学书法教育的今天,书法课重新回到了公众的视野中,写好毛笔字理应成为每一位青少年掌握的基本功。小学阶段教师应该从兴趣着手引领学生走进书法学习之门并授之以法,帮助学生提高软笔书法的书写技能,感受书法艺术的魅力。
重兴趣 循规矩——小学五年级软笔书法《草字头》教学案例设计
【摘 要】
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在国家不断推进中小学书法教育的今天,书法课重新回到了公众的视野中,写好毛笔字理应成为每一位青少年掌握的基本功。小学阶段教师应该从兴趣着手引领学生走进书法学习之门并
【机 构】
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南京市南化第三小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年53期
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