【摘 要】
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高中数学教师要根据学生的认知特征和心理特点以及不同水平、不同兴趣学生的学习需要,积极探索适合高中学生数学学习的教学方式,引导学生主动地学习,发展学生的应用意识和创
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高中数学教师要根据学生的认知特征和心理特点以及不同水平、不同兴趣学生的学习需要,积极探索适合高中学生数学学习的教学方式,引导学生主动地学习,发展学生的应用意识和创新意识,使其对数学有较为全面的认识,提高数学素养,形成积极的情感态度,为未来发展和进一步学习打好基础.本研究以我校的成功教育研究理论与实践为基础,通过系统探索在新课程标准背景下,构建高效的数学课堂教学模式,大力提高我校的数学教学成绩,并推广、拓展,大面积提高我校的教学成绩,为高中开展相应的研究提供参考示范.
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