【摘 要】
:
目的:观察水痘减毒活疫苗(VarV)受试者初次免疫后11年的抗体几何平均滴度(GMT)和阳性率,并评价其免疫持久性。方法:选择2006年9月于广西永福县开展的VarV随机、双盲Ⅲ期临床
【机 构】
:
广西壮族自治区疾病预防控制中心,长春百克生物科技股份公司
论文部分内容阅读
目的:观察水痘减毒活疫苗(VarV)受试者初次免疫后11年的抗体几何平均滴度(GMT)和阳性率,并评价其免疫持久性。方法:选择2006年9月于广西永福县开展的VarV随机、双盲Ⅲ期临床试验中接种1针剂国产VarV的受试者100名作为试验组,50名接种1针剂进口VarV(平行试验)的受试者作为对照组;采集初次免疫后11年的静脉血3.0 ml,膜抗原荧光抗体法检测血清中水痘病毒抗体,计算血清抗体阳性率、抗体GMT和不同中和抗体滴度人数的百分比,并与初次免疫后30 d抗体水平进行比较。结果:VarV初次免疫后1
其他文献
面对当下的新形势,教育改革成为了大势所趋,将视域缩小到高校的文学课程上,应当适当的调整教学模式,不论是 在教学内容的选择或是教学方式的应用方面,都应当进行相应的改革。
目前,面对新时代幼儿园教育的发展趋势,我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此,在幼儿园教学中
如果说读书是海,那么作文就是游泳;如果说读书是生命,那么作文就是走过的人生。“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容。如何激发学生的兴趣,让学生快快乐乐地读,轻轻松松
高凤弟,男,53岁,中学高级教师,江苏省优秀教育工作者、苏州市知名校长、苏州市教育科研学术带头人、相城区劳动模范、中国教育实验研究会会员、苏州市语言学会理事。高凤弟自
农业政策性金融风险主要是信贷风险.笔者试从完善内控机制这一角度谈一谈防范、化解信贷风险的一些途径.
小学数学新课程改革充分展现了新教材、新理念、新教法的魅力。曾经的茫然和困惑使我们更加深刻地认识到小学数学教学应该做实课堂教学,当学生的学习激情和思维在活力勃发的课堂中洋溢与迸发的时候,当课堂教学既生动而又扎实的时候,这样的教学才是有效的教学。 一、立足课堂引动学生,促进学生主动学习 有效教学的立足点是课堂,教师应在课堂教学中通过提出问题、创设情境、调动思维、寓教于乐等方法把课堂激活,将学生引“
【正】江泽民在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上讲道:"信息技术的发展,使人们的学习和交流打破了过去的时空界限,为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。"信息