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人与自然界的关系问题并不是一个新话题,然而20世纪中叶以来,这一话题却被赋予了许多新的甚至是不幸的内容.因为人们发现,环境污染和生态破坏已成为人类生存和发展所面临的严重问题.在这种背景条件下,反对环境污染、生态破坏和提高环境保护意识的环境教育运动迅速在全球范围内崛起,并成为一个拥有广泛群众基础的社会运动.本文将从历史的角度审视环境教育的发展,并就新世纪构建全程环境与资源保护教育体系提出了初步设想.