【摘 要】
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文言文对于初中生来说是一个新鲜事物,学生在初期文言文学习的过程中往往会以既好奇又恐惧的心理来面对。也就是说学生在进行文言文学习时是具备较强的学习兴趣的,而在开始接
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文言文对于初中生来说是一个新鲜事物,学生在初期文言文学习的过程中往往会以既好奇又恐惧的心理来面对。也就是说学生在进行文言文学习时是具备较强的学习兴趣的,而在开始接触文言文时,就会因其晦涩难懂的特点而产生抵触情绪。然而对于学生的日后学习来说,文言文占据着重要地位,同时也发挥着重要的作用,文言文对于提升学生语言文字内涵,提升学生语文学科素养发挥着重要作用,因此本文将以现阶段初中生文言文阅读学习中存在的问题以及教师教学现状为切入点,对如何改进文言文阅读课堂教学,提升初中生文言文学习效果进行研究与探索。
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