【摘 要】
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在学习进阶理论指导下实施物理概念的大单元教学设计,对于深化物理教学有重要的启示意义。研究认为,学习进阶视角下的物理教学设计要分析进阶起点,预设进阶目标,设置进阶层级
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在学习进阶理论指导下实施物理概念的大单元教学设计,对于深化物理教学有重要的启示意义。研究认为,学习进阶视角下的物理教学设计要分析进阶起点,预设进阶目标,设置进阶层级,规划进阶路径,实施进阶策略。学习进阶理论应用于教学实践,有利于中小学科学课程的有机衔接,有利于整合课程教学内容,有利于开发教学设计。
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