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新课改下，要求教师要对教学的理念以及教学的模式进行革新。初中阶段美术教师在开展课堂教学的时候，只是一味的要求学n生对画作进行模仿。在这样程式化的教学模式之下，学生参与美术课堂的积极性就会显著的降低。运用小组合作教学模式可以让学生在小组n探究中不断地对美术知识进行学习，提升其积极性的同时，还可以让学生在艺术的熏陶之下，提升其综合素质。本文根据初中美术教学中合n作学习的应用分析做出研究。