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初中历史在课程改革中进行了创新性的改进，注重学生的学习感受，引导深度的历史体会，以此保证自主学习的开展，让学生n在历史知识的学习中积极主动，能够随着知识的学习和积累得到核心素养的建立。在此教学过程中，历史故事的应用对于提高学生学习兴趣，n增强历史感受，促进历史分析有直接的推动作用，需要教师将之运用到实践教学过程中，带动兴趣学习，也保证情感体会，既做文化知识的n介绍和讲解，也做素质教育的培养，保证学生的综合性成长。