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记得小时候，一个小伙伴指着瓶子里的一只小虫子问;“认识吗？知道它叫什么虫子吗？”
我看着瓶子里的虫子，看了很久，也认不出来，便说;“不认得，没见过这种虫子。”
“你经常会看到这种虫子，怎么说没见过呢？”小伙伴说。
我对瓶子里虫子又仔细辨认了一番，还是认不出来。
“这就是夜晚我们经常看到的萤火虫，你没有见过吗？”小伙伴终于说出了答案。
我也感到纳闷，那夜晚经常看到的萤火虫，怎么不认得呢？“其实，在夜晚，你只看到萤火虫的光，而没有真正看到萤火虫，你认识的，只是萤火虫的光，而不是萤火虫。”小伙伴说。
长大后，再想起这件事，觉得这种被事物表面的光环所蒙蔽而看不到事物本质的事，不只在小孩子们中间才有。（北方摘自《青年文摘》2015年第15期）
●素材立意点睛：一个是虫子本身，一个是虫子所发出来的光，这也就暗指了事物的本质与表象之间的关系。只不过，这种关系不像哲学上说的那么抽象，而是更具体化、针对化。生活中，这种“因为被事物表面的光环所蒙蔽而看不到事物本质”的事例非常多，写作时，如果上来就论述此观点，未免显得有些干瘪。可以从具体事例入文，最好是当下的社会热点。比如，我们只艳羡名人的光鲜，却常常忽略他们背后的付出与辛酸;再比如前段时间走红网络的“日本小学生书包”，很多中国家长被它的多功能和高价钱所吸引，买回来才发现水土不服，大失所望，这些都是人们过分关注外表而忽视事物本质的例子，可以由此开始，再做详细论证。另外，文章中所反映的这种情况，其实也属于人们的一种思维的惯性及惰性，如果能找到合理的材料，从这一小切口写也是一个不错的选择。
◎运用方向指南：表象与本质;还原真相;学会思考……
我看着瓶子里的虫子，看了很久，也认不出来，便说;“不认得，没见过这种虫子。”
“你经常会看到这种虫子，怎么说没见过呢？”小伙伴说。
我对瓶子里虫子又仔细辨认了一番，还是认不出来。
“这就是夜晚我们经常看到的萤火虫，你没有见过吗？”小伙伴终于说出了答案。
我也感到纳闷，那夜晚经常看到的萤火虫，怎么不认得呢？“其实，在夜晚，你只看到萤火虫的光，而没有真正看到萤火虫，你认识的，只是萤火虫的光，而不是萤火虫。”小伙伴说。
长大后，再想起这件事，觉得这种被事物表面的光环所蒙蔽而看不到事物本质的事，不只在小孩子们中间才有。（北方摘自《青年文摘》2015年第15期）
●素材立意点睛：一个是虫子本身，一个是虫子所发出来的光，这也就暗指了事物的本质与表象之间的关系。只不过，这种关系不像哲学上说的那么抽象，而是更具体化、针对化。生活中，这种“因为被事物表面的光环所蒙蔽而看不到事物本质”的事例非常多，写作时，如果上来就论述此观点，未免显得有些干瘪。可以从具体事例入文，最好是当下的社会热点。比如，我们只艳羡名人的光鲜，却常常忽略他们背后的付出与辛酸;再比如前段时间走红网络的“日本小学生书包”，很多中国家长被它的多功能和高价钱所吸引，买回来才发现水土不服，大失所望，这些都是人们过分关注外表而忽视事物本质的例子，可以由此开始，再做详细论证。另外，文章中所反映的这种情况，其实也属于人们的一种思维的惯性及惰性，如果能找到合理的材料，从这一小切口写也是一个不错的选择。
◎运用方向指南：表象与本质;还原真相;学会思考……