【摘 要】
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全国小语会理事长崔峦先生在《小学语文教学》2007年第12期《向40分钟要质量》一文中指出:语文教师难当,首先不是难在驾驭教学上,而是难在驾驭教材上。数学教什么,学什么,在
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全国小语会理事长崔峦先生在《小学语文教学》2007年第12期《向40分钟要质量》一文中指出:语文教师难当,首先不是难在驾驭教学上,而是难在驾驭教材上。数学教什么,学什么,在教科书上一目了然,教师照教无误。语文教学则不然,课文是教材的主体,教什么,学什么,除了借助“导学系统”“练习
Cui Luan, chairman of the National Xiaogan, pointed out in his article ”Teaching Quality for 40 Minutes“ in ”Teaching Chinese as a Second Language“ 2007: It is not difficult for Chinese teachers to control teaching but hard to control teaching materials . Mathematics teach what, learn what, at a glance on the textbook, the teacher according to correct teaching. Language teaching is not the case, the text is the main textbook, what to teach, what to learn, in addition to using ”teaching system" practice
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