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终身教育理念下的教育需求的发展，极大地促进了教育业态的丰富发展，新生高职院校的教育对象开始从单一的全日制大专生向“三层五态”教育对象拓展。（1）新生代高职院校的教育拓展——以新生代高职院校苏州工业职业技术学院为例；教育业态的升格发展——“普通大专教育业态”形成；教育业态的社会拓展——“非学历教育培训业态”拓展；教育业态的突破拓展——“成人教育业态”萌生；