论文部分内容阅读
父母是孩子人生的第一个老师，我们在孩子的身上可以看到父母的影子。浙江少年王子悦的情况也是如此，在他背后站着的，正是他的母亲。《读书少年的乡村战“疫”车》这篇文章虽然对孩子母亲着墨不多，但就是那样寥寥几笔，却令人久久难以忘怀。
有人说，了解一个人，最简便的方法是看他书柜里都有些什么书。我们虽然无从看到王子悦的书柜，但从他的“外婆家的图书馆”、流动借阅车中，还是不难窥见豹之一斑。无论是《西游记》《小王子》这些名著，还是《儿童百科全书》《我们爱科学》这样的科普读物，都是对未成年人非常有益的精神食粮，而这样的读物，王子悦的流动借阅车中就有100多本，可以想见他平常的阅读活动多么广泛，家中的书柜又该是怎样的丰富了。而这一切，自然离不开妈妈项雪平的努力，她既是这些书籍的采撷者，更是王子悦阅读生活的引领者和阅读志趣的塑造者。从某种意义上讲，孩子就是一张白纸，而书籍就是心灵的画笔和颜料，家长和社会给孩子读什么书，就会得到什么样的图画。作为儿童心灵的绘画者，这位母亲无疑是成功的。
王子悦从阅读生活中得到了知识和精神的滋養，他也把吸取的养分回馈给更多的人。看到乡村儿童的阅读生活贫乏，他就把家中的500本藏书捐出来建立“外婆家的图书馆”;新冠肺炎疫情到来，他首先想到的是自己可以为社会做点什么，并通过自助借阅的方式，带动了21位小朋友一起读书战“疫”。可以想见，如果没有家长的支持和帮助，一个未成年人很难独立完成这样的工作。事实上，项雪平不仅为王子悦出了自助借阅的主意，还与其他家长建立微信联系，为好书联系读者，成为王子悦回馈社会活动的后盾。如果说，读书属于传统教育中的言传范畴的话，那么家长的身教就是一本内容更为丰富的书，正是从这本书中，王子悦学会了如何去爱别人，增强了抗疫逆行的勇气。
这篇文章里并没有什么跌宕起伏的情节，也没有阐发什么令人热血沸腾的大道理，仅是用平实的语言讲述了一个少年阅读抗疫的故事，但相信很多读者读后会被字里行间缓缓流出的正能量所深深感染。为人父母，不仅要教孩子读有字之书，更要教孩子读无字之书。
摘自《中国新闻出版广电报》
有人说，了解一个人，最简便的方法是看他书柜里都有些什么书。我们虽然无从看到王子悦的书柜，但从他的“外婆家的图书馆”、流动借阅车中，还是不难窥见豹之一斑。无论是《西游记》《小王子》这些名著，还是《儿童百科全书》《我们爱科学》这样的科普读物，都是对未成年人非常有益的精神食粮，而这样的读物，王子悦的流动借阅车中就有100多本，可以想见他平常的阅读活动多么广泛，家中的书柜又该是怎样的丰富了。而这一切，自然离不开妈妈项雪平的努力，她既是这些书籍的采撷者，更是王子悦阅读生活的引领者和阅读志趣的塑造者。从某种意义上讲，孩子就是一张白纸，而书籍就是心灵的画笔和颜料，家长和社会给孩子读什么书，就会得到什么样的图画。作为儿童心灵的绘画者，这位母亲无疑是成功的。
王子悦从阅读生活中得到了知识和精神的滋養，他也把吸取的养分回馈给更多的人。看到乡村儿童的阅读生活贫乏，他就把家中的500本藏书捐出来建立“外婆家的图书馆”;新冠肺炎疫情到来，他首先想到的是自己可以为社会做点什么，并通过自助借阅的方式，带动了21位小朋友一起读书战“疫”。可以想见，如果没有家长的支持和帮助，一个未成年人很难独立完成这样的工作。事实上，项雪平不仅为王子悦出了自助借阅的主意，还与其他家长建立微信联系，为好书联系读者，成为王子悦回馈社会活动的后盾。如果说，读书属于传统教育中的言传范畴的话，那么家长的身教就是一本内容更为丰富的书，正是从这本书中，王子悦学会了如何去爱别人，增强了抗疫逆行的勇气。
这篇文章里并没有什么跌宕起伏的情节，也没有阐发什么令人热血沸腾的大道理，仅是用平实的语言讲述了一个少年阅读抗疫的故事，但相信很多读者读后会被字里行间缓缓流出的正能量所深深感染。为人父母，不仅要教孩子读有字之书，更要教孩子读无字之书。
摘自《中国新闻出版广电报》