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摘 要 社会的急剧发展，出现了一系列不合理的现象，在农村接受小学教育的孩子等到了小学高年级后，因为教学环境的不一样，教学方式不熟悉，有的学生的学习成绩一落千丈，时间的推迟下这个事情已经不是单一性的问题了，已经形成普遍性问题，老师需要做好农村小学数学教育的衔接问题，提高课堂教学的有效性。
关键词 农村学校;小学教学;衔接问题与策略
中图分类号：G622
关键词 农村学校;小学教学;衔接问题与策略
中图分类号：G622