【摘 要】
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教学背景:经过前面的学习,学生懂得了一定的化学知识,也认识到化学反应前后有新的物质生成,并且学过了用文字表达式和符号表达式来表示化学反应.尤其是用符号表达式表示化学
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教学背景:经过前面的学习,学生懂得了一定的化学知识,也认识到化学反应前后有新的物质生成,并且学过了用文字表达式和符号表达式来表示化学反应.尤其是用符号表达式表示化学反应时,会想:为什么原子的个数在反应前后不相等,实际上就是从质量方面研究化学反应.所以,安排了质量守恒定律,以满足学生在思维上的需要.
Teaching Background: After the previous study, students know a certain amount of chemical knowledge, and also recognize that there are new substances before and after the chemical reaction, and have learned to use the words and symbols to express chemical reactions, especially the symbolic expression When the chemical reaction is expressed, we will think: why the number of atoms is not equal before and after the reaction, in fact, the chemical reaction is studied qualitatively, so the law of mass conservation is arranged to meet the needs of students in thinking.
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