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“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天;操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面。”歌中描绘的美好生活,谁会不向往呢?我的童年又何尝不是这样呢?很小的时候,我就随着父母从老家来到广东,我的童年浸淫在蝴蝶、蜻蜓、知了、瓢虫……的世界中。这里的一切几乎都是我童年的玩伴,任由思绪飞到九霄外,在田野里、在小溪边、在石桥上,都有我的快乐身影!《童年》这首歌,陪我迈过操场的草地,随我冲过小沟的积水,与我共同在小池畔低吟……无忧无虑的童年,那一段天真无邪的生活,最是难忘。
我渐渐长大,对学习不怎么热心。年幼的时候整天只想着玩,往往都是“身在课堂心在外”。对老师讲授的内容一知半解,对需要解决的习题不求甚解,对老师布置的作业更是敷衍了事,“做一天和尚撞一天钟”,还自鸣得意——尽管“黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停”,我却岿然不动,“等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年”!
老师见到这个情形后,把我叫去办公室里交谈,问我为什么每天都是一副不在乎的样子。我狡黠地说,反正童年就是要玩,大作家郑渊洁不是说孩子需要玩吗?老师见我不在意,就跟我讲了一些道理。我还是不以为然。
在一次语文知识竞赛中,做完试卷后,我随便地检查了两遍,就交给了老师。我心想这次一定能拿个高分,回到座位上,就得意洋洋地看起书来……语文测试卷发下来后,我看了试卷,结果只考了72分!
老师在课堂上点名批评了我,霎时我脸红得像个苹果。之后的几次考试都考砸了之后,我有些慌了,经过认真检查,发现犯错的内容,几乎都是我囫囵吞枣的苦果!这就应了那句“总是要等到考试以后,才知道该念的书还没有念”。想起今天的成绩老是起伏不定,我真是追悔莫及!
当然,《童年》给我留下的不只是甜蜜与苦涩,更多的是憧憬。童年的我,总是对外面的事物充满着好奇:太阳为什么总在西边下、山里面有没有巴拉拉小魔仙和奥特曼、火车为什么能把我送到了这么遥远的地方……对着天空痴望,对着小溪发呆,对着栏杆遐思,正是这么多的思索,我的作文几乎都有“穿越时空”的痕迹。回顾懵懂的过去,享受幸福的今天,遥想神秘的未来,有了这些,我的成绩也逐渐攀升,跃居优等行列。
本栏责任编辑 张家瑜
我渐渐长大,对学习不怎么热心。年幼的时候整天只想着玩,往往都是“身在课堂心在外”。对老师讲授的内容一知半解,对需要解决的习题不求甚解,对老师布置的作业更是敷衍了事,“做一天和尚撞一天钟”,还自鸣得意——尽管“黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停”,我却岿然不动,“等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年”!
老师见到这个情形后,把我叫去办公室里交谈,问我为什么每天都是一副不在乎的样子。我狡黠地说,反正童年就是要玩,大作家郑渊洁不是说孩子需要玩吗?老师见我不在意,就跟我讲了一些道理。我还是不以为然。
在一次语文知识竞赛中,做完试卷后,我随便地检查了两遍,就交给了老师。我心想这次一定能拿个高分,回到座位上,就得意洋洋地看起书来……语文测试卷发下来后,我看了试卷,结果只考了72分!
老师在课堂上点名批评了我,霎时我脸红得像个苹果。之后的几次考试都考砸了之后,我有些慌了,经过认真检查,发现犯错的内容,几乎都是我囫囵吞枣的苦果!这就应了那句“总是要等到考试以后,才知道该念的书还没有念”。想起今天的成绩老是起伏不定,我真是追悔莫及!
当然,《童年》给我留下的不只是甜蜜与苦涩,更多的是憧憬。童年的我,总是对外面的事物充满着好奇:太阳为什么总在西边下、山里面有没有巴拉拉小魔仙和奥特曼、火车为什么能把我送到了这么遥远的地方……对着天空痴望,对着小溪发呆,对着栏杆遐思,正是这么多的思索,我的作文几乎都有“穿越时空”的痕迹。回顾懵懂的过去,享受幸福的今天,遥想神秘的未来,有了这些,我的成绩也逐渐攀升,跃居优等行列。
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